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    基于流體力學(xué)原理的建模真的是很有用的輔助手段。

    高冷的唐主治已經(jīng)切實(shí)證實(shí)了一遍這個(gè)流程的可行性。

    而現(xiàn)在，張?zhí)礻柊亚衩鲙熜忠怖狭藨?zhàn)車，想再驗(yàn)證一下。

    邱明師兄也是個(gè)理科學(xué)霸型的人才，雖然在為人處世這方面暫時(shí)還有些欠缺，但張?zhí)礻枌λ臉I(yè)務(wù)能力是毫不懷疑的。

    但就算這樣，上次跟邱明師兄一起做胃鏡的時(shí)候，對方還是表現(xiàn)出了“血流方向？我看不出來啊！”的樣子。

    所以，輔助手段還是必要的啊......

    張?zhí)礻栕屑?xì)的對著黑白膠片一通分析，邱明和唐主治聽得認(rèn)真。

    唐主治還好，畢竟已經(jīng)不是第一次了。

    但邱明的表情管理就有些崩。

    “還，還能這樣建模的嗎？！”

    他震驚于張?zhí)礻柼祚R行空的想法，但不得不承認(rèn)，經(jīng)過建模之后，判斷血流方向的難度直線下降。

    想想看，原本一個(gè)胃鏡下去，滿屏幕都是紅色，血流方向有八百種可能。

    現(xiàn)在，只要能順利的把胃鏡鏡頭送到指定位置，血流方向就只有幾種了！只要做選擇題就可以了！

    天啦嚕！

    這也太牛逼了吧！

    邱明師兄的眼睛都亮了起來，盯著張?zhí)礻枺齑饺鋭?dòng)。

    “張師弟，我對你的敬仰如同滔滔江水......”

    后面是啥來著？

    一時(shí)間有點(diǎn)忘！

    換一個(gè)！

    “咳咳！我對你的敬仰如同黃河......黃河......”

    后面是啥來著？

    又忘了！

    明明這段時(shí)間自己又在刻苦復(fù)習(xí)馬屁的啊！怎么一到用的時(shí)候大腦就一片空白？

    邱明師兄傻笑著，試圖現(xiàn)編。

    “自古英雄出少年，張師弟年紀(jì)輕輕，就有，有......”

    又卡了！

    張?zhí)礻柦K于看不下去了，他輕嘆一口氣。

    “師兄。”

    “啊？”

    “放棄吧。”
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