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    張媛也是負責五班六班的老師，這次跟焦敏一起監考七班。

    不過她主要教語文，對數學題目并不熟悉，都是女老師，平日跟焦敏比較有共同話題。

    聽到焦敏這么說，她好奇之下，也湊過來幫忙一塊核對卷子答案。

    結果令兩個老師都震驚了！

    全對？如果用半節課就答出全對的題目，這個學生可不簡單！

    哼，要他是尖子生也就罷了，關鍵我早跟周源老師打聽清楚了，他這學生是出了名的刺兒頭！

    刺兒頭之前的成績明明每次都低空飛過，及格就不錯了，怎么這次半節課就答出全對的題！一定有問題！

    焦敏言之鑿鑿，而聽她話里的意思，張媛也吃了一驚。

    焦敏老師，你懷疑這叫張凡的學生是作弊？

    卷子都提前一天打印好了，鎖在教師辦公室的柜子里。

    你該不會想說他就是趁那時候偷走了卷子，自己早弄好了答案，今天直接抄？

    焦敏理所當然道：要不是這樣，怎么解釋他一個班級吊車尾，突然用半節課答出滿分的卷子？還是那么難的數學題！

    我以前在重點高中教的學生，也沒幾個能達到這樣的速度！所以我有充分理由懷疑，他就是作弊！

    那倒也是，畢竟焦敏老師的資歷放在那里。

    張媛猶疑中，看著那滿分答卷，也不禁覺得可惜。

    犯錯不可怕，就怕學生品德不及時糾正過來，以后會鑄下不能回頭的大錯！

    明天我們找這個張凡好好談談吧。

    焦敏過去是精英教師，最厭惡這類本身實力不咋地，還最愛投機取巧的學生。

    她直接說道：只是談話嗎？那還是等于縱容，絕不可取！

    要么就給他一個刻骨銘心的教訓，讓他在全班學生眼前變典型，狠狠刺激他，叫他知道這種錯誤不該犯，也不能再犯！

    張媛覺得這樣處理有些過火。

    可焦敏主意已定，反正明天還有一場考試，她就在收卷之后單獨把張凡叫過去好好教訓他！

    有些厚臉皮的差生，不用一些手段是不可能認識到自己的錯！

    望著焦敏怒氣騰騰的模樣，張媛沒來由的為那個叫張凡的學生感到擔心。

    松柏養生會所。
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