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    “我們和三清，是互惠互利的雙贏模式。”

    “三清使用盤古做為榜樣，幫助自己進行教學工作；我們則是借助他們這一行為過程，將盤古的招牌擦得更亮，在對蒼生萬靈的宣傳上，有更大競爭力。”

    女媧表態(tài)，“我們兩個團體之間自有默契，互幫互助。”

    “所以如今，他們要獲取教化工作的最高崗位——天道圣人，我們卻是要支持的。”

    “大力支持！”

    風曦聽了，秒懂。

    ‘這么說……三清，其實就是幫助我巫族造勢的水軍嘛！’

    ‘每一次在教學中提到盤古，都是變相的在給我們巫族這盤古血裔打廣告……’

    三清天尊，跟巫族之間有很微妙的聯(lián)系。

    他們從事教學工作，并且在這里面大量使用榜樣教育的方法。

    三清致力于培養(yǎng)各方面都很優(yōu)秀的門人，是從能力到品德、從心性到智慧的全方位人才。

    真正優(yōu)秀的教師，從來就不是只讓學生學習便足夠，還要涉及到方方面面，影響學生的一生，讓他們不僅得到能力的提升，還獲得心靈的飛躍。

    這里面又有什么，比豎立一個榜樣號召門下弟子去認真模仿、學習，更加直觀而有效？

    而當選擇了這樣一條教學道路……放眼洪荒，那榜樣對象瞬間就出來，根本沒有爭議。

    ——盤古！

    有誰，比盤古還要值得去參照和學習？

    真實的盤古是怎樣，眼下時代的人道眾生，其實并不太清楚。

    但是漫漫歲月，各種傳頌贊美，早已將之抽象成最美好概念形象的化身——開辟的精神，奉獻的行為，無私的品德……有太多太多的地方，可以拿出來一提。

    用盤古這榜樣的特殊人格形象為載體，通過三清這幾位大教育家的引導，激發(fā)各自門人弟子的內(nèi)在動力，促進他們以其道德精神為基礎(chǔ)，調(diào)整自己的認知并引起情感上的共鳴，以此增加心理認同，最后通過努力內(nèi)化榜樣的精神品質(zhì)，達到提升精神境界的目的。

    把在盤古身上體現(xiàn)出的高尚品德，轉(zhuǎn)化為接受傳道弟子的品質(zhì)，在精神境界的領(lǐng)域看齊甚至超越……這是三清一直努力的目標。

    而在追逐目標的過程中，他們這些盤古理念的傳火者，自然而然就成了盤古正宗——這是哪怕盤古親自過去，也不好反駁的事情。

    畢竟，三清可是在使勁的吹捧，將各種版本的盤古形象匯總和美化，打造出那么一個大愛眾生、無私奉獻的美好形象，并且通過教育的渠道努力傳播……

    都做到這個地步了，盤古如何好意思說——這三清，沒有得到我的授權(quán)？他們宣傳的內(nèi)容，其實都假的？我盤古，壓根就不是形容的那樣？

    怕不是失了智。

    盤古都不否認，那巫族又如何會將這樣巨大的助力排斥在外？

    自然是不可能。

    當盤古失去了蹤影，盤古的聲望便是巫族的聲望，再不濟也能繼承很大一部分，刷滿了路人緣。

    從某種角度上考慮，三位天尊等于是無聲無息的做起了廣告代言，借用教育的大平臺，幫助巫族進行最硬核的宣傳……偏生他們還是教學行業(yè)中的大佬，人流量多到恐怖，是整個圈子中首屈一指的存在。

    在教育方面的成就，放眼整個洪荒宇宙，也只有佛門的兩位古佛才勉強能與之有一拼之力——但也僅僅只是一拼之力。

    真正比較起來，還是差不少，在教育這塊蛋糕上切下的份額并非很多。

    這并非說佛門的教學水平就差勁，主要還是經(jīng)營的重心不在那上面。

    佛門目前的主營業(yè)務(wù)，集中在金融方面，有借貸，有保險，還有各種奇奇怪怪的服務(wù)，能急人之所急，用起來往往很順手。

    就風曦所知。

    哪怕是三清門下的許多弟子，也跟佛門有些牽扯——畢竟信用借貸、超前消費、享受生活，實在是太香了。

    雖然事后吃土去償還債務(wù)的時候，心中難免會升起那么一點點后悔。

    不過，當佛門很貼心的推出“分期低息”償還的模式后，那一點點后悔之心，早就是煙消云散、不知所蹤了。

    生命不息，剁手不止！

    于是，大家都很滿意——蒼生滿意，提前享受優(yōu)質(zhì)生活；佛門也很滿意，須彌山上的八寶功德池，里面的功德越發(fā)多了。
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