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    忍無可忍的四十余位授業(yè)先生等不到大考來臨之時(shí)

    ，聯(lián)名將問題童子送上了二品的殿堂。

    臨走的時(shí)候，無名第一次主動拍了拍常修的肩膀，道“加油，我在三品學(xué)府等你。”

    常修肩膀一抖，甩掉無名的手。滿臉的嫌棄，故意抬手撣了撣衣服，道“提前一個(gè)月而己。有什么好得意的？”

    無名收回手，抽出腰間的象牙折扇。“嘩啦”一聲打開，‘寧靜致遠(yuǎn)’四個(gè)大字躍出紙面。擺出一副滄桑的神態(tài)，老氣橫秋的嘆息道“你不懂，有些差距是無法通過努力來彌補(bǔ)的。”

    常修又有種動手打人的沖動了，不過想到藏在包里的蒙面方巾。

    忍了。

    二品學(xué)堂在二樓，授業(yè)先生和學(xué)子相對都要少上一些。

    因負(fù)責(zé)一品授業(yè)的先生多是九鼎村的老工匠而非本門弟子，所以二品的先生們在身份方面有著本能的優(yōu)越感，平時(shí)自然也很少走動。聽說出了個(gè)問題童子，讓一眾傳道授業(yè)的先生吃癟，都嗤笑不已。

    結(jié)果無名來了之后都笑不出來了。情形比一品學(xué)堂時(shí)的尷尬也好不到哪去。

    先生們在學(xué)子面前還能為了維護(hù)尊嚴(yán)而故作淡定，顧左右而言他。可無名那些刁鉆的問題在課后卻是引得一陣的雞飛狗跳。

    有人提出效仿一品的授業(yè)先生，聯(lián)名把這個(gè)可惡的問題童子踢到三品去。結(jié)果被幾名老成持重的元老給駁了回去。真要是那么干了，他們的老臉還往哪擱呀？

    所幸臨近大考，先生們只能祈禱無名順順利利的升到三品去。至于剩下的日子……咬緊牙挺挺就過去了。

    于是學(xué)堂之上常能看到這樣一幕：

    學(xué)子們神采奕奕的聽講，先生則時(shí)常頂著一對黑眼圈講的沒精打彩。還有些負(fù)責(zé)一品授業(yè)的先生混在學(xué)子堆里津津有味的憶苦思甜。

    藏經(jīng)閣

    一向肅穆古板的老者面露欣慰之色，見無名還回了《學(xué)子鑒》。和藹的問道“看得懂？”

    無名點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭道“能看懂一部份，請教了幾位先生才勉強(qiáng)讀下來”

    老者笑著點(diǎn)頭，道“好，好，好。既然連這本都讀懂了，那你以后再來借書的意義也就不大了。更進(jìn)一步的經(jīng)藏就要去問道樓借閱了。只是那里只對本門弟子開放，以你道童的身份，怕是不行。”

    一旁的副手流露出訝異之色。

    他給這位做副手也有幾年了，知道老執(zhí)事從來都是一副古板生硬的面孔。極少當(dāng)面夸贊過誰，也難得見他對誰和顏悅色。這次一口氣連說三個(gè)“好”出來，得是多欣賞這個(gè)孩子呀？

    不曾想老執(zhí)事又對他吩咐道“去，把那本《本源經(jīng)》取來”

    副手沒有多問，神情有些恍惚。進(jìn)到里屋，從書柜的最里面翻出一本比起其它典籍相對粗糙的經(jīng)書，雙手遞給了老者。

    老者輕撫書面，眼神柔和。片刻后才對無名道“這本便送你吧，不必還了。記住學(xué)府門樓上的字：‘學(xué)以致用’。不要埋沒了你的天資啊。”

    無名小心的接過厚達(dá)半尺的線裝書，見獸皮封面上沒有多余的文字，只有樸實(shí)無華的‘本源經(jīng)’三個(gè)大字，筆鋒內(nèi)斂。大有藏鋒于鞘的韻味。翻看一眼，內(nèi)容一頁頁竟都是密密麻麻的蠅頭小字。

    不用看內(nèi)容，僅僅文字筆鋒中這股透紙而出的氣勢，便能感覺出不是凡品。

    雙手將書抱在胸前，深深的向老者鞠了一躬“謝老先生的贈書之情，學(xué)生受教了。”
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