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    網絡文學的讀者和作者之間，也就是所謂粉絲和作者之間，他們的閱讀關系、情感關系，包括在創作上的參與關系，確實已經和過去的傳統關系完全不同了。這個變化能從根本上動搖傳統文學從創作到閱讀到傳播的整個鏈條。”

    這話一說，許多人也是點點頭，有350人支持2班的這位對于網絡文學的解釋。

    這時方天行站出來，大聲說道：“網絡文學就是快餐文學，沒有文學性的高低，只有好看或者不好看。”這種說法或許具有一定的合理性，但它只能說明網絡文學的過去或現在，而不應成為網絡文學的未來。

    并不是所有的網絡作品都能稱為網絡文學，網絡文學說到底還是文學。因此它的評價標準應更多地強調文學性、弱化商業性，以給那些在網絡浮華中堅守文學的作者以希望，同時要創造條件培養他們，發揮少數影響多數的作用。

    在我心中網絡文學是萬能的，它可以使無力者有力，懦弱的人變得勇敢，傷心的人變得開心。我們要以網絡文學的力量為銀河系讀者提供最強大的精神力量，而不只是商業價值。”

    方天行這話說完，底下爆發出熱烈的掌聲，更多的人都支持方天行。

    “你說的這些全是天馬行空，根本不可能。”坐在1班隊伍中的龍傲天問道。

    “網絡作者本來就是不斷的挑戰自己，超越自我。對于網絡作者來說，世間沒有什么事是不可能的。”方天行肯定的說道。

    “哼，巧舌如簧，網絡作者的理念碰撞最終還是要看實力。我要挑戰你，到時候看你怎么叫囂。”1班班長周紅磊站起來說道。

    方天行一驚，他故意說到：“私下比斗不太好吧，而且我可能不是你的對手呀。”

    “你實力太弱，這是你的問題，我想你應該不會拒絕應戰吧？”1班班長周紅磊說道。

    “我們3班自然不會拒絕你的挑戰，不過要等你們1班打敗2班之后才行。”方天行嘿嘿笑道。

    “我們3班使用輪空機會。”方天行對教務主任說道。

    “好，3班輪空，由5班對戰4班，1班對戰2班。四個班兩兩相對，優勝的兩個隊伍再舉行決賽。”教務主任拍板道。

    聽到這個消息后所有學生都興奮不已，但是很可惜的是，每個班只能派出十六名選手。分別代表象棋的十六個棋子，另外獲得冠軍的隊伍會獲得學校的獎勵，更重要的是班級還可以獲得參加網文大學青訓營的機會。
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