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    “讀書人好是好，但是只存在于思想，一個國家要強盛起來，還要靠雙手與雙足，這也是為何人有雙手雙足，但卻只有一個頭顱，便是讓我們多動手多勤務。”柳宗禮嘆息一聲道：“我來為你說幾個歷史典例來佐證。

    高啊，想不到在這古代還能聽到這種以形喻理的高級理論，沈風虛心說道：“愿聞其詳！”

    接下來柳父說了幾個經典故事來佐證他的說法，而沈風靜靜聽著，想來他是愛國人士，心系于國，和他這個外來戶不一樣，他剛融入這個時代，愛國情操還沒睡醒，但聽柳父這樣說，心中卻有別的意見，但出于尊敬老者，沈風認真聽著。

    柳父對他的態度還算滿意，繼續道：“一個國家要強盛起來，文治武功缺一不可，但像現在歌舞中粉飾太平還是少點來得好。”陶醉在憂國憂民情緒中的柳父，忽然醒覺道：“我這老頭子話有些多了，人老了難免有些嘮叨，莫要見怪。”

    雖然我理解不了，但你的精神我還是要贊揚的，說了這么多我也得表示一下拍個馬屁。

    “假如人人都像柳叔這番心思，我大華何懼外敵入侵，但鮮少人有柳叔這般長遠心思，但都是目光短淺只人只執著于權力斗爭，驕奢淫逸！”其實沈風很想告訴他，朝代交替是必然的，這只是歷史向前展的一個縮影。

    見他與自己見解一致，也許是找到知音似的，柳父興致大好，繼續說道：“本來讀圣賢書是為了強民富國，如今讀書卻使得這些讀書人國難將至，故之于我。”

    柳叔有心談國論家，沈風也搬出自己的一些見解，說得好不好是令一回事，但總歸尊敬長輩了：“柳叔，我看問題的結癥并非出現這些讀書人上。”

    柳叔眼睛一亮，忙問道：“那依小兄弟之意呢？”稱呼變成小兄弟，是把他當一個談話的朋友，關系更為親切。

    “我們現在耳聞目染的這些，只不過是國家文化傳播的一個結果。讀書人為何不思國難依舊沉迷聲色，問題就出在這個書上，讀什么書都是國家傳播的，讀書人有什么思想，也都是國家通過書文典籍傳播的，國家的最高統治者，要掌握一個傳播方向，把這個方向以書文典籍的介質傳播給子民，這樣他們讀了書，便會產生國家想要的思想，思想一致，當國難將臨時，君民才能一心，到時該歌舞升平時便歌舞升平，該慷慨赴義時便舉起長刀。”

    雖然有點詞匯柳父聽不懂，但大概意思聽明白了，而且有種豁然開朗的舒暢感，不住的點頭，柳父贊嘆說道：“你一言人深省，看問題比我這個官場老兒還透徹。”

    柳婉詞也在一旁靜靜聽著，對于他一些耳目一新的言論早已領略過。但沒想到他們只是第一次見面，便能聊得如此投機，想到父親此番來的用意，桃腮霎時映上一道紅霞，煞是好看。

    沈風謙虛道：“小生身在底層，看問題自然從根源出，這涉及一個‘對視’，旁觀者清而已。”兩人打開話匣子暢談起來，他們一個是官，一個是平民，一個沒有官架子，一個沒有平民覺悟，相談甚歡。

    沈風覺得能把柳婉詞教育成這么完美的女性，和柳父的教導是分不開的，人的性格從到七歲就已經定格了，所以家教決定著一個人的性格，所謂虎父無犬子，那慈父則出淑女，柳父必然是個容易親近的人，從他看女兒的眼神就可以讀出濃濃的慈愛，便把柳父當成一個普通的長輩來對待。

    而柳父身居高官，平常人見了他都是阿諛奉承，同僚之間也是陰謀暗算利益勾當，很少人能像他這樣像聊家常和他相處，更難得有一個朋友自內心的單純聊天，令他今日話多了起來，而他的言論和眼光更是一個年輕人所難得擁有的。

    從柳家離開后，便回到自己的住處休息，準備明天大干一場。


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