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    很快，冰昊陽就融入到了這個大雜院里了。

    冰昊陽每天學習理論，他聽得非常認真，一個月的時間，他眼界大開，對靈武雙修有了更深刻的理解，可是其他孩子進行得非常費勁，每天兩位大師講的東西，都理解不了，進度很慢！原因只有一個，弟子的理解能力太差了。

    就在論知識學習到第三天的時候，冰昊陽被升職了！

    他一個十三歲的小孩，怎么在五行門就升職了？他當了五行門榮譽老師！

    其實，這本是一個無奈的事！那七個弟子中，唐瑯和袁天星有基礎、底子好，另外的那幾個，家境貧窮，沒金幣念書，只是受到了基礎教育。

    若是沒有知識儲備，是無法理解高深的修煉之法的，這就好比是我們只有小學文化課基礎，就無法理解高中的課程。

    冰昊陽的文化水平高，所以，他當起了孩子們的代課老師。

    還有一點，冰昊陽的字寫得比榮掌門和溫大長老還要好，所以，冰昊陽成了這里的文化課教師，負責傳授文化課，不但如此，對于以前大長老、掌門傳授的技法，大家不理解的，冰昊陽聽懂以后，都沒有保留的傳授給大家，更讓冰昊陽開心的是：孩子們對他一點都不排斥，全都尊稱他為老師。

    姬火鳳和任玥嬌跟冰昊陽一般大，在課上，學習也非常認真，課下的時候，還用老師稱呼冰昊陽：“老師你給我們講講：人之初，性本善，性相近，習相遠……”

    原來，冰昊陽沒事就給這些弟子講一些知識，有的是本大陸的，有很多是人界的內容，原本他還想自己把東西學到手，以后找機會走，自己單練僅過了一個多月的接觸，和大家在一起學習、訓練、煉體，尤其是有人叫他老師，他忽然有一種成就感，準確地說，這些弟子給他太多的親切感，和槃武門的冷漠、無情、比起來，這里是家的感覺。

    冰昊陽在大榕樹旁錘煉手臂肌肉，唐瑯和袁天星走來，大猩猩說道：“老師好！”

    冰昊陽停下動作，微笑著說道：“老大、老二，你們好。”

    唐瑯非常客氣：“昊陽，那天你和袁天星比武，用的叫是什么武技？太高明了。”
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