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    辦公的地方搬回了七印象，頗有點(diǎn)回到了自家地頭的感覺(jué)。

    從進(jìn)門開(kāi)始，一直到進(jìn)入辦公室，一路碰到的人，要么叫一聲“張哥”，要么叫一聲“張老師”。

    張步凡如今也已經(jīng)習(xí)慣了，不會(huì)再出現(xiàn)像當(dāng)初第一次被人叫老師時(shí)的那種手足無(wú)措，帶著溫和的笑容一一和人打招呼，直到進(jìn)入辦公室。

    這算是一種成長(zhǎng)么？張步凡曾這樣問(wèn)自己。

    應(yīng)該是吧，就像當(dāng)初初到京城，繼承了小飯館，從一個(gè)大學(xué)生搖身一變成了開(kāi)飯館的，第一次聽(tīng)到人叫自己老板、服務(wù)員、廚師的時(shí)候。

    那一次，張步凡覺(jué)得自己完成了從男孩到男人的演變。

    而這一次，張步凡角色，自己更成熟了。

    如同前幾天那樣，大家打了招呼，隨意的聊了聊天，就進(jìn)入了正式工作。

    從片場(chǎng)回來(lái)之后，張步凡就完全的回歸了編劇組中，除了依舊做著之前做的事情外，也開(kāi)始編寫劇情。

    據(jù)說(shuō)，像這樣成組的編劇工作，是有兩種展開(kāi)的。

    一種是大家就某個(gè)故事或者某段劇情，先展開(kāi)討論，定下了基調(diào)之后，再分配給某個(gè)人去寫，一般是主編劇或者重要編劇之一，再帶幾個(gè)助理編劇或者學(xué)徒。

    而另一種，則是直接將一段故事或劇情同時(shí)分配給幾個(gè)人，大家按照自己的思路去寫，最后拿出來(lái)，相當(dāng)于評(píng)比那樣的選出其中最適合的。

    前者目標(biāo)明確，完成的速度快，但是一旦負(fù)責(zé)寫的編劇方面出現(xiàn)問(wèn)題，會(huì)對(duì)劇本的完成度造成極大的影響。后者選擇性多，最終的劇本完成度高，但是劇本的完成速度慢。

    關(guān)于用哪一種方法，并不是張步凡定的，他不是一開(kāi)始就加入的，當(dāng)管琥把他介紹給所有人的時(shí)候，其他人已經(jīng)開(kāi)始工作將近10天了，而他們采用的是第二種辦法，對(duì)此張步凡并無(wú)異議，也就沒(méi)有改。
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