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    藍軒宇躍躍欲試的道：“老師，那名額怎么爭取啊？”

    “當然是憑實力說話。”肖啟道：“好了，我稍候會宣布。你先去班里吧。”

    “哦。”藍軒宇被他的話勾的有些心癢難搔，可這位肖老師卻只說了一半。競爭？如何競爭呢？

    是整個外院的競爭，還是全年級的競爭？全年級的話，一年級無疑是最吃虧的啊！

    同學們三三兩兩的到了，有的精神奕奕，有的一臉疲憊。每個人都有自己的修煉和生活，各不相同。

    等所有人都來齊之后，肖啟才悠悠然的來到了教室。

    “在今天上課之前，宣布一件事。學院獲得一些前往精靈星觀禮一位魂獸大能渡劫的名額。我們外院也分到了一些。為了公平起見，這些名額需要通過競爭來獲得。因此，學院特地組織一次外院學員對抗賽。這次的對抗賽很有意思，也是對你們的一次檢驗。”

    “外院名額一共六個，原則上來說，是每個年級一個。而對抗賽的規則是，每個年級有基礎名額一個。按三人一組分組對抗。獲勝者，可以獲得這一個名額。在獲取名額之后，可以越年級挑戰。獲勝，則可以獲得對方的名額。”

    “簡單來說，我們班將先進行內部選拔。內部選拔按三人一組進行分組，最強的一組獲得這個名額，內部三人在進行個人賽，獲勝者獲得這個名額。其他年級也是如此。然后將進行越級挑戰。越級挑戰至少要進行一次。也就是說，我們班的勝者至少要挑戰二年級。贏了，他們的名額也是我們的，輸了，我們的名額就歸他們。而他們也至少要向三年級挑戰一次。以此類推。明白了嗎？”

    “哦，對了，還有。為了公平起見。越級挑戰時，每相差一個年級，人數減一。也就是說，我們是最低年級。如果我們越級挑戰時，是派出三個人，那么，二年級就只能派兩個人。我們如果挑戰的是三年級，那么，他們就只能派出一個人。如果你們能挑戰到六年級，那么，你們就可以派出六個人來打六年級的一個人。”

    聽了肖啟的解釋，藍軒宇確實是覺得挺有趣的。這就意味著，假設他們再和三年級比賽，那么，就可以是三打一或者是四打二、五打三這樣。

    “肖老師，那高年級可以動用斗鎧么？”錢磊舉手問道。

    “當然是可以的，都減了人數了。斗鎧是人家的本事。有本事你也做一個。”肖啟說道。

    可以使用斗鎧？這可就不一樣了。

    能夠在本年級獲勝的，自然都是年級中最強的，到了五年級、六年級，恐怕連二字斗鎧都有了吧。那是他們能對付的嗎？

    藍軒宇道：“肖老師，假設我們在挑戰的過程中，戰勝了二年級、三年級，卻輸給了四年級。那么，我們已經獲得的三個名額是全部輸給四年級，還是只輸給他們一個？”
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