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    “操控重力其實(shí)很簡(jiǎn)單，當(dāng)初我走的就是這條道路，只不過(guò)你適應(yīng)了念墻的感覺(jué)后，轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)會(huì)有稍許的不適感。”

    幾天后的上午，黎楓在張導(dǎo)師的府中接受著空間系的教導(dǎo)。

    兩個(gè)人雖然彼此之間還存在著一層看不見(jiàn)的膜，但相比一開(kāi)始見(jiàn)面那會(huì)兒已經(jīng)很好了，一個(gè)肯耐心地教，一個(gè)肯認(rèn)真地學(xué)，黎楓這兩天在空間系上的感悟也越發(fā)地濃厚，手法愈發(fā)地嫻熟起來(lái)。

    “對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，就是這樣，這是跟念墻完全不一樣的操控方式，需要你跳出這種原始精神力的掌控范圍，去感應(yīng)更細(xì)微的東西，驅(qū)動(dòng)著重力去發(fā)生改變。”

    黎楓已經(jīng)能稍微地?cái)[動(dòng)重力了，當(dāng)然他還是以一塊石頭為目標(biāo)，操控這塊石頭周邊的重力，使其輕的如同空心一般，扔出去都毫不費(fèi)力的那種。

    若是在重力這條路上走到一定的程度，便可以在與敵人的戰(zhàn)斗中起到致勝的作用，煥發(fā)出非常重要的光彩！

    甚至強(qiáng)大到了一定的地步后，直接將凡人碾碎都是有可能的

    黎楓倒是還沒(méi)想那么多，他只是希望自己能會(huì)的多一些，涉獵的范圍更廣一些，在這個(gè)空間系的中階不留遺憾而已，否則的話，他若堅(jiān)持只走念墻這條路，相信很快就能到達(dá)中階巔峰，進(jìn)而找個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行空間系的突破晉升了！

    這種基礎(chǔ)，還是要打一打地！

    管他是不是什么任務(wù)目標(biāo)，既然黎楓認(rèn)他做老師了，就肯定要從他這里先得到些什么寶貴的東西再說(shuō)別的。

    “老師，您的空間系是主系的話，那其他兩系又是什么啊？”

    在練習(xí)之余，黎楓也會(huì)套一套話，裝作很好奇地樣子，實(shí)際上則是為日后的作戰(zhàn)收集信息，防止出現(xiàn)什么可控之外的情況發(fā)生。

    “這個(gè)嗎肯定是沒(méi)有你的風(fēng)系的，另外兩個(gè)也教不了你，不提也罷。”張導(dǎo)師守口如瓶，居然用這樣的方式委婉地回答了黎楓的問(wèn)題。

    這不跟沒(méi)說(shuō)一樣嘛？黎楓心里在暗暗吐槽道。

    他當(dāng)然知道張導(dǎo)師大概率沒(méi)有風(fēng)系，這畢竟是隔壁李導(dǎo)師所拿手的法系，二人的風(fēng)格可以說(shuō)是截然相反，掌握的法系也都基本是不是重樣的。

    “那老師，空間系除了初階的念力，中階的念墻重力，高階的瞬息移動(dòng)外，還有沒(méi)有其他的一些技能開(kāi)發(fā)呢？”黎楓又問(wèn)了一句。

    “就這幾種便可以擴(kuò)展一些額外的操作了，這也是我將要教給你的，至于更加不同的技能步入到超階之境后便可以施展了，老師目前修為沒(méi)到，也不得而知。”張導(dǎo)師和藹地說(shuō)著，沒(méi)一會(huì)人又消失了。

    “你先慢慢練著吧，這得花一段時(shí)間呢。”臨走前，他也只留下了這么一句話。

    “唉~~~”黎楓暗嘆，他這是打算給自己做長(zhǎng)久的打算啊，可自己并沒(méi)有那么長(zhǎng)的時(shí)間剩下，頂多再停留半個(gè)多月而已，他一方面想要學(xué)習(xí)一下這關(guān)于空間系的操作，畢竟張導(dǎo)師的實(shí)力是正經(jīng)擺在那的。

    可另一方面，黎楓又急于去完成任務(wù)，那刺客組織的規(guī)矩同樣擺在那里無(wú)法更改，現(xiàn)在回想起來(lái)，他出行前做的那手準(zhǔn)備真是明智，可以幫他拖延一個(gè)月的任務(wù)期限。否則的話，不管任務(wù)有沒(méi)有完成，他現(xiàn)在就該回去了，刻不容緩。
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