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    “高山之……東↗”付文耀開口第一句，谷小白的眉頭就皺了起來。

    付文耀的嗓音，不知道是緊張還是怎么著，有些干澀。

    《東山謠》這首歌，其實是很好唱的，曲調以同音反復和級進為主，就算是有音程上的跳進，也不超過一個大三度。

    畢竟這是一首校歌，如果大家誰都唱不出來，那還叫什么校歌？

    所謂同音反復，就譬如死了就要愛的第一句，死后面的連續幾個high    就是同音反復，唱出來就是“do    do    do    do”，級進就像是上臺階，譬如唱音節，“do    re    i    fa”，這就是級進；跳進則是“do    i    ”；至于三度音程，則可以簡單理解為中間隔一個白鍵。

    因為國內通常使用的是五聲音階1256，所以i和sol（和5）之間，也可以當做是級進，而不是跳進。

    高山之東的這個東字，其實是頗為平緩的，只是不知道是出于本身旋律的考慮，還是想要讓這首歌顯得比較刺激一點，起到先聲奪人的效果，付文耀的第一句結尾，直接一個八度翻了上去。

    結果……走音了，還有點輕微的破音。

    “低了7音分。”擁有完美絕對音高的谷小白直接就聽出來了。

    所謂音分，就是一個半音的百分之一，比用頻率來表示更直觀。

    就在此時，谷小白的手機上，彈出來了一條信息：“課堂作業，找出表演中的十個錯誤或者不足之處。”

    隨后，手機上顯示出來了0/10的數字。

    要刷題了？

    谷小白的精神立刻集中了起來，就像是巴甫洛夫的狗聽到了鈴鐺聲似的，身體坐直了，耳朵支棱起來，眼睛也亮了起來。

    刷題，我最喜歡了！

    不論是什么樣的刷題，都別想難住我。

    “十個？”谷小白道：“我能找出來二十個！”

    手機上的數字，瞬間變成了0/20，顯然系統老師非常喜歡小白同學的積極性。

    坐在谷小白身邊，本來正笑瞇瞇地看著谷小白的老洪，瞳孔猛然一縮，肌肉猛然緊繃起來。

    殺氣！

    就跟谷小白站在臺上唱歌時的狀態似的。

    他順著谷小白的目光，看向了臺上演唱的付文耀，心說……這孩子，怎么得罪小白了？

    然后他看到谷小白的手指如風，在手機上打字：

    “剛才的音低了7音分。”

    手機上，顯示的數字變成了1/20。

    還有19個？這可難不倒我！
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