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    教學樓像是閃著燈光的鳥籠，一間一間隔開的是我們死氣沉沉的學生時代，沉重的課業和考試讓很多人駝背、近視，身材瘦弱。

    那些枯燥的時光里，學習無辜被墨染成讓人極度厭惡的詞語。

    高二8班的晚自習上，一排一排的學生趴著做作業，溫曉光難逃集體氛圍，他與人談論最多的似乎也是某些題目，

    陳老師在下班回家的路上，碰上上樓的路永華，兩人見面點頭，已經擦肩而過，陳靜還想起來溫曉光的事。

    “哎，路老師，問你個事兒，”

    老路轉過身來，“啥事兒啊？”

    “就是溫曉光啊，我聽說他是班里的貧困生？”

    “嗯，有這事兒，高一的時候他申請過助學金。”

    這陳靜就覺得有問題了。

    “那他真的條件不太好啊……”陳老師微皺眉頭，“可這孩子身上那么多錢咋來的？”

    “錢？什么錢？”

    大概只有家庭條件特別好的人，才會對此不以為然，學生時代，同學們帶那么多錢只能是為了交學費，

    其實，羨州第四中學也沒有真正的富二代，

    不同的階層是有相遇墻的，就像坐地鐵你很難遇見富二代，在高檔會所你看不到非工作人員的窮苦大眾。

    經濟水平不同的人去的地方不一樣。

    中外都是如此。

    如果你收入一般，你吃飯的地方可能是麥當勞，開的是夏利，住的是租金便宜的老式樓盤。

    假如收入添個0，你住的可能就是電梯公寓，開的或許會是奧迪，出入的場所會是高級餐廳。

    這其中當然不分人的素質高低或獸化是否明顯，

    只是現實如此。

    意思就是，權利地位高的人不會在四中讀書，只會在瑞陽中學，金錢地位高的人都不一定在國內。

    無論哪個父母，稍有本事，便不會讓孩子還在待在這兒，

    所以這里有家庭條件還不錯的人，可這里的還不錯當然不是給孩子這么多錢。

    其實本身不算多少錢，只不過與之前貧困生的說法形成了比較強烈的對比使人困惑。

    路永華問的清楚后，也覺得不太合常理，當然學生有多少錢并不關他們的事，所以陳老師沒多和學生說，他大概也不會，僅僅覺得奇怪，疑惑而已。

    甚至于是心中略有擔心，擔心來路不正，也許是從哪兒偷來的也說不定。

    陳靜算是給老路提個醒，回頭可以多關注關注溫曉光。

    而在教室里頭，溫曉光早在下午的課上就把題目勾畫的差不多了，那些題目實在是太簡單，而且隨著對這些知識的熟悉，越看越簡單，簡單到不是智障的人都應該考滿分。

    不是滿分的人則應該自殺。
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