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    蘇望同學(xué)：

    見(jiàn)字如面！

    很冒昧給你寫下這封信，昨天你說(shuō)溫山軟水繁星萬(wàn)千，不及你眉眼半分。

    但我想告訴你的是，我擱筆含情，從唐詩(shī)宋詞再到清明煙雨，三千癡纏也不夠喻你。”

    你說(shuō)，云纏風(fēng)不知所起，像風(fēng)吹千里不知?dú)w期。

    但我想告訴你的是，希望你別像風(fēng)，在我這里掀起了萬(wàn)般波瀾，卻又跟云去了遠(yuǎn)方。

    你說(shuō)，三生有幸遇見(jiàn)你，縱是悲涼也是情。

    但我想告訴你的是，只緣感君一回顧，從此念君朝與暮。

    ……

    排比句，很符合這個(gè)時(shí)候語(yǔ)文老師的作文教導(dǎo)，顯然這位情書(shū)的主人是語(yǔ)文高手。

    “這應(yīng)該是自己高中時(shí)期的唯一一封情書(shū)了。”

    看完內(nèi)容之后，蘇望有些哭笑不得，這是一封極其文藝的信，寫信的女生用蘇望前世的話說(shuō)，就是那種標(biāo)準(zhǔn)的文藝女孩，喜歡看張愛(ài)玲的小說(shuō)，也許一場(chǎng)秋雨凋零了幾片落葉，都能夠引起她們感傷的那種。

    這封信，并沒(méi)有署名，也就是說(shuō)向蘇望表白愛(ài)慕的這位女生并不想讓蘇望知道她是誰(shuí)，畢竟1班的學(xué)生都是好學(xué)習(xí)，談戀愛(ài)這種離經(jīng)叛道的事情，她們還是有些懼怕的。

    不過(guò)在蘇望看來(lái)，也許這女生更怕的是被自己拒絕吧。

    既然對(duì)方?jīng)]有署名，蘇望自然也不會(huì)聲張，把這情書(shū)給夾在了課本中，不過(guò)雖然嘴上說(shuō)著不在意，但上課的時(shí)候，他的目光還是盯著班上女生的背影打量，似乎是想要通過(guò)背影尋找出這封情書(shū)的主人。

    嗯，唐瑾今天的外套背后是一只卡通熊。

    嗯，唐瑾的頭發(fā)剛好遮擋住這卡通熊的眼睛。

    ……

    昨天語(yǔ)文課上的一番話，對(duì)蘇望帶來(lái)的影響不止是一封情書(shū)，還有老班安排下來(lái)的任務(wù)。

    “我們班的愛(ài)情大才子，這是老班交代下來(lái)的任務(wù)，可不能拒絕啊，老班的脾氣你是知道的。”

    班長(zhǎng)張夢(mèng)拍了拍蘇望的肩膀，一副你自求多福的表情，蘇望撇了撇嘴，說(shuō)道：“何不讓我同風(fēng)起，扶搖直上九重天。”

    “啥意思？”班長(zhǎng)張夢(mèng)聽(tīng)到蘇望的嘀咕，好奇問(wèn)道。

    “意思是說(shuō)老班怎么不讓我上天。”

    ……

    “蘇望，這可是好事情啊，老師讓你在校報(bào)上寫文章，這是多大的榮耀，你唉聲嘆氣干啥，哦，我知道了，你是怕自己的文章不能過(guò)稿。”
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