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    16歲那年，你看了變形金剛，被里面酷炫的跑車所吸引，那個時候你覺得自己將來的座駕不是法拉利也是保時捷。

    21歲的那年，你把奔馳和寶馬定為了自己的目標。

    25歲的時候，感覺十幾萬的合資車應該更加適合自己。

    到了30歲的時候，對檔次已經是沒有了感覺，只要能有一輛屬于自己的車就很滿足了。

    33歲那年，你覺得公交車上有空位，便已經是覺得很欣慰了。

    那年，不是你買不起車，而是因為你要還房貸，你要養(yǎng)孩子，面對上下班高峰擁擠的交通，你安慰自己說坐地鐵要比開車快。

    每次路過CBD看著那裝修極其豪華讓你望而卻步的櫥窗，看著轟鳴而過的炫酷跑車，這些，都曾經是你在某個燦爛的藍天下，所許下的夢想。

    還有那戴著紅領巾，從你書桌旁的窗邊走過，你沒敢表白的帶著笑靨的女孩。

    楊柳依依，清風微拂，那些你曾經燦爛而又充滿遺憾的青春歲月。

    試著舒緩自己激動的心情，蘇望沒有再留在教室外的走廊，而是開始主動在校園走了起來，只有走路，他的情緒才會慢慢恢復寧靜，同時也可以調動腦海中的記憶。

    殘陽余暉下，蘇望就這么漫無目的走著，臉上帶著沉思狀，只是不時會露出傻笑表情，當看到有學生經過時，又強行給憋回去。

    2008年1月！

    高二（1）班。

    這是學校文科尖子班，雖然這個時候教育部已經是三令五申不允許設置什么重點班和普通班，但大部分學校依然是分了重點班，多年的教育讓得老師們很清楚，學習是需要一個氛圍的。

    這一點，蘇望前世在從尖子班調出去的時候便是深有體會，剛被調入其他班級的時候，他有那么一段時間想過要發(fā)憤圖強考回尖子班。

    可結果中午吃完飯等到他回到教室的時候，其他學生要么是在睡覺，要么是在三三兩兩的聊天，他根本就學習不進去，甚至還會被其他學生認為是在裝模作樣。

    那些所謂的專家說什么分重點班和普通班會讓一些學生產生自卑心理，不利于國家的教育，這都是屁話。

    對于這個年紀的學生來說，個人意志并不是很堅定，所以很容易就會遭受到外部環(huán)境的影響，一個學習氛圍對學生來說很重要，如果大家都努力學習，那么其他人自然也會有樣學樣。

    “高二下學期學校會根據學習成績來調整班級，自己在下個學期被調出了一班分到七班……”

    校園路道上，蘇望開始調動腦海中的記憶。

    廣豐中學文科一個年級有二十個班，尖子班是一班和二班，剩下的都是普通班，所有沒進尖子班的學生，都會隨機分到剩下的十八個班級去。

    “我的成績雖然在班級是墊底，但只是相對于班上的同學來說，在整個學校排名也有一百名左右，底子并不差，如果認真學習的話，就算考不上985，上個一本應該沒什么問題。”
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