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    對于一個(gè)不怕電擊的厭學(xué)兒童，能有什么辦法？

    在無數(shù)人眼里，一直都是足智多謀形象的云先生，對此毫無辦法。

    只能恨恨的嘟喃一句，“孺子不可教也！朽木不可雕也！”

    小香姬低頭垂手輕聳小香肩，云不留輕咳了下，道：“小香姬也吃吧！記住，你可不能學(xué)它，這小家伙，沒救了。”

    “云哥哥放心，小香姬會很努力的！”小香姬乖巧的說。

    云不留很滿意地點(diǎn)起頭來，現(xiàn)在終于明白，為何當(dāng)初那些老師們都喜歡三好學(xué)生了，實(shí)在是省心啊！

    吃完早飯，回到崖上，趁著小香姬在風(fēng)雪中刷鍋，云不留在小木屋的大廳里，用木炭生起了個(gè)火盆。

    然后研墨鋪紙，墨是松墨，學(xué)院雜學(xué)系研制產(chǎn)品。

    之前學(xué)院里用的都還是竹簡書寫，現(xiàn)在已經(jīng)開始改用紙張了。

    在那些蜜釀小蜂人們的幫助下，紙張已經(jīng)開始在學(xué)院普及。

    云不留鋪開紙張，開始書寫陣法之書。

    小香姬洗完鍋碗，回到崖上，給云不留煮了壺茶后，便跪坐在他邊上，細(xì)心地替他磨起墨來，頗有點(diǎn)紅袖添香之感。

    云不留將萬象彌天幻陣分解開來的三千六百個(gè)大小陣法，逐一記錄在案，從簡單到繁復(fù)，分為上中下三卷。

    日子，就這么悄無聲息，卻又井然有序的流淌著。

    前后花了半年時(shí)間，云不留才將這三卷陣法之書寫完，然后送到天蒼學(xué)院，供大家抄錄學(xué)習(xí)。

    跟在云不留身邊的小香姬，也將這三卷陣法之術(shù)給背了下來。

    學(xué)習(xí)陣法，并沒有什么討巧之處，只要記憶力強(qiáng)，會背就行，學(xué)習(xí)并不是研究，對陣法上的天賦要求并不高。

    但是陣法與符文掛鉤，用精神力描繪勾勒符文，打造陣基，卻需要一定的天賦，還得會煉器，至少煉制陣基得會。

    當(dāng)然，請人幫忙煉制也是可以的。

    陣法與符文，以及煉器都有掛鉤，但關(guān)系最為密切的，還是符文。

    而符文，不僅陣法需要用到，符箓也需要用到。
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