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    “……”

    阿奇爾沉默了片刻，說道：“安東尼老師，你該去保護學生們了。”

    安東尼道：“可是您還沒有回答我的問題。”

    阿奇爾大怒道：“回答什么問題，是你的問題重要還是學生們的安全重要，這個月的獎金不想要了嗎，還不快去！”

    在副院長的訓斥之下，安東尼狼狽的離開，阿奇爾站在原地，臉上逐漸浮現(xiàn)出濃濃的疑惑，喃喃道：“為什么呢？”

    ……

    圣多納斯學院買下的，是一個面積不小的山頭，兩個班也只有百余名學生，進山之后，選擇的方向不同，難免會有些分散。

    為了他們的安全著想，自然不能讓他們漫無目的的亂跑，因此學校不僅劃定了學生們的活動范圍，還將這片地方劃分為多個區(qū)域，每一個區(qū)域都有老師巡邏，以應付突情況。

    一般來說，課外實踐并不會生什么突情況。

    學院早就清除了周圍可能對學生產(chǎn)生威脅的猛獸，這山中戰(zhàn)斗力最強的，可能也就是會吐火的兔子，別說已經(jīng)接觸了魔法的魔法學徒，就算是正常人，抓不住它們，也不會被它們傷到。

    對愛麗絲和伊莎貝拉這種距離初級魔法師只有薄薄一層屏障的優(yōu)等生來說，課外實踐的意義并不大，但對于那種精神力不夠凝聚，連火球術(shù)都控制不好的學生，這確實是一次難得的機會。

    陳洛當然不用通過這種方式來凝聚精神力，每天努力的練習各種魔法，他的精神力已經(jīng)足夠凝聚。

    他之所以參加這次的課外實踐，主要目的是驗證他心中的一些猜想。

    那些他不方便在托比身上驗證的猜想。

    他一個人走在狹窄的山道上，伊莎貝拉和愛麗絲落后他不遠。

    某一刻，陳洛左側(cè)不遠處的草叢中，忽然傳來了一陣沙沙的聲響。

    很快的，一只白色的，毛茸茸的東西就從草叢里鉆了出來。

    看到前方有人，那只兔子顯然驚到了，張口便吐出了一只火球，向著陳洛攻擊而來。

    兔科物種的膽子很小，在自然界中屬于食物鏈底層，出于自我保護，它們在受到驚嚇，或是遇到敵人的時候，會下意識的吐出火球自保。

    只是，它們凝聚魔法的度雖然快，但威力卻很小，火球的攻擊度也很慢，慢到足以讓魔法師溝通火元素，剝奪它們對于火球的控制權(quán)。

    陳洛背對著伊莎貝拉和愛麗絲，象征性的做了幾個手勢，然后便輕而易舉的控制了那個小火球。

    自己吐出來的火球被別人控制，那只兔子嚇得呆在了原地，陳洛驅(qū)散了火球，終于明白學院為什么要選擇抓兔子作為課外實踐的內(nèi)容。

    高等級的魔法師，可以剝奪低級魔法師的元素控制權(quán)，但沒有比魔法學徒等級更低的魔法師了，精神力本就不夠強大的他們，只能欺負欺負兔子這種低級生物過把癮。

    陳洛并沒有抓住這只兔子，他驅(qū)散了火球，那只兔子掉頭就要跑，陳洛一個閃身，就擋在了它的前面。

    砰！

    果不其然，受到驚嚇的兔子，再次吐出了一個火球。

    這一次，陳洛并沒有控制火球，而是在自己面前凝聚了一堵氮氣之墻。
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