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    “不用急，或許是件好事。”

    安修沉吟一下說(shuō)。

    “好事？”

    老教諭有些詫異，失聰是好事？

    “倘若是暫時(shí)失聰，失去了一切聲音，只是為了更好聆聽天地之聲。”安修微笑說(shuō)，“古之先賢，因失聰而得道者不少……”

    “院主是說(shuō)？”

    老教諭的眼睛微微瞪了瞪，半晌后還是有些擔(dān)憂，道：“倘若不是暫時(shí)失聰呢？”

    “吾亦……”

    安修搖搖頭，道：“就看他的造化了。”

    一天天過(guò)去。

    這是封青巖失聰?shù)谖逄炝恕?

    他眼中的世界，漸漸變得有些不同起來(lái)。

    這數(shù)日的完全失聰，讓他看到了世界的另一面，心中微微有些詫異，也漸漸習(xí)以為常。

    由起初的焦急，慌張，到憂慮，不習(xí)慣，再到內(nèi)心毫無(wú)波瀾。失去聲音，讓他的精神更加集中，專注力更強(qiáng)，讀書更加有感覺。

    他甚至喜歡上這種感覺……

    失之東隅，收之桑榆。

    既然無(wú)法習(xí)琴，那就把精力放回圣道……

    封青巖在藏里，看了不少儒術(shù)，亦嘗試修習(xí)了一些。一項(xiàng)簡(jiǎn)單的儒術(shù)，只需一兩個(gè)時(shí)辰便學(xué)會(huì)……

    適合文士境下的儒術(shù)并不多，大多數(shù)為輔助。

    “攻擊手段太少了……”

    封青巖蹙起來(lái)眉頭，接著就翻看兵家的“紙上談兵”，這是一個(gè)威力十分強(qiáng)悍的群擊之術(shù)。

    不過(guò)現(xiàn)在，他文骨未成，還無(wú)法修習(xí)。

    從藏出來(lái)，遇上牧雨。

    “……”

    牧雨滿臉擔(dān)憂說(shuō)著什么。

    “沒事，或許這樣也好。”封青巖微笑說(shuō)，已經(jīng)恢復(fù)了往日的狀態(tài)，不再是渾渾噩噩的樣子。

    牧雨看著有些心酸。

    “封三鼎這是一時(shí)失聰，還是……”

    有學(xué)子詢問(wèn)。

    “難說(shuō)。”

    “唉，真是天妒英才啊，誰(shuí)能想到呢？”

    學(xué)子在嘆息，書院的教諭、教習(xí)亦嘆息，失聰影響不僅僅是琴道……

    第六天。
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