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    此時書院的不少教習，甚至是教諭皆有些驚訝起來，想不到封三鼎連文宮尚且未開，就悟得了“讀書養氣”之法。

    不愧是三鼎君子，不愧是三斗圣才

    這或許就是百年難得一見的天才，處處皆會領先人一步

    即使是教諭，亦被封三鼎折服了。

    “走，去看看。”

    老教諭章秀滿臉驚喜之色，朝封青巖所在的山頭掠去。

    其他教諭、教習遲疑五，亦一一掠去。

    或許在旁觀時，自己亦有所悟呢不奢求悟得“讀書養氣”之法，但求有所得，有所明

    片刻間，不少教諭和教習，就來到封青巖相鄰的一座山頭。

    而南岸的學子，亦有不少人趕來了。

    “讀書養氣”之法，乃是每個讀書人夢寐以求的養氣之法，可惜此養氣之法只能自己去悟，難以述于書籍文字讓人參悟。

    “厲害”

    此時，就連老教諭都不得不驚嘆一聲。

    第一次悟得“讀書養氣”之法，就引起如此強烈的天地共鳴，使得天地間皆彌漫著浩然之氣。

    實屬少見

    讀書養氣之法，說穿了，就是讀書聲與天地間的浩然氣息共鳴了。

    可是，天下讀書人基本上都知道，但是做到的卻沒有幾個。

    知易行難

    “嘖嘖”

    其他教習不由嘖嘖稱奇，心中皆為驚嘆。

    這時，已經有不少學子，亦來到教諭、教習所在的那座山頭，好奇看著對面的封青巖。

    可惜霧氣還是太大了。

    他們無法看到，封青巖口中吐出的文字，皆化為一個個淡白色的文字

    “吾聽聞，封三鼎每日天亮，即來此山頭誦讀。”有學子低聲說，“或許，此與封三鼎悟得讀書養氣有關”

    “不錯，吾亦聽聞。”

    “吾還聽聞，封三鼎起初面朝朝陽時，卻無法讀出一字，喉嚨似被刺卡住般。但他，依然每日站于山上，縱然無法開聲，亦要面朝東方”

    有學子敬佩道。

    在學子論言時，一些教習頓時醒悟過來。

    之前還有教習好奇詢問封三鼎，既然是在誦讀，為何一直默默站著不開聲

    但封三鼎卻回答，他是在朗讀

    現在那名教習有些明白了，為何封三鼎能夠悟得讀書養氣之法。因為兩人的心境不一樣，即使所做同一件事，結果亦會不一樣。
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