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    講經堂。

    隨著學子陸續離開，就只剩下封青巖、牧雨等十幾名琴者。

    這時，封青巖看著眾人思考一下，就說“創立琴社，需要有宗旨為琴社指明方向和使命，亦是琴社存在的目的和意義，以及體現琴者的追求和精神。”

    “而社訓，則是琴社所有琴者皆要遵守的準則，既可以說是琴社的理念，亦可以說是琴社的重要內容，乃是琴社的核心所在，亦可激勵和勸勉琴者”

    “若是諸位不明，可以把社訓看成書院的君行碑。”

    封青巖見到眾人不太理解就解釋道。

    眾學子一聽就明白過來，紛紛點頭，眼睛漸漸亮起來，似乎對琴社充滿了期待。

    “除了宗旨、社訓外，琴社還需要有追求，原則，操守，責任”

    封青巖大概說了一下自己琴社理念，但不是句話可以說完，且并不是所有人都會認同。

    所以就需要一起商議，一步步制訂琴社的規則章程。

    倘若他不是琴社的社長，琴社如何都沒有關系，但他現在乃是社長，且是第一任社長，就必須盡可能做到最好。

    不求與天下聞名的琴社爭鋒，但求琴者可以琴修身，以琴明道。

    而眾學子聽到封青巖一番話后，暗暗慶幸封三鼎為社長。

    封青巖與眾人商議了時間，就離開。

    午后。

    眾學子準備去習四六君藝時。

    “諸學子請到藏書樓。”書院里響起老教諭的聲音，雖然聲音不大，卻清晰傳到諸學子的耳里。

    “去藏書院干什么”有學子詫異問。

    “不知。”

    “或許是向吾等介紹藏書樓。”

    “亦可能是教諭讓吾等參觀藏書院，以示勤學苦讀”

    在眾學子的猜測中，很快就來到藏書樓，見老教諭早已經在等著，就紛紛行禮。

    “諸學子請有序上二樓。”

    老教諭一笑說，亦沒有解釋什么，就轉身走進藏書樓。

    眾學子相視一眼，就跟在老教諭身后。

    不過，書院有三百余學子，藏書樓的二樓怕是站不下，就只能讓一部分學子先上了。

    封青巖、牧雨、周昌等學子，還在藏書樓外。

    片刻后，就有先上樓的學子下樓，有學子連忙上前詢問是何事。

    “教諭讓吾等看畫，問看到什么。”

    那學子滿臉的疑惑，到現在還弄不明白是怎么回事。

    “看畫”

    未上樓的學子有些詫異。
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