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    三天的時間轉瞬即逝。

    張昭前日去府學學宮里補辦了生員的儀式。李幽、曹朗并十幾個同年自發的前來觀禮。經此一事，張昭在士林中名聲極大。稍后，張昭去拜會李教諭，在小安鎮中休假。

    一般而言，新科生員們都會有幾天的假期，隨后再到縣學、府學中上課。當日在府學中拜見何提學時，各人都選擇好學校。張昭選的是府學。

    不過，張昭的情況與別人不同。他被天子點為勛衛散騎舍人，要到東宮中當差。李教諭給他辦理的是“保留學籍，暫時休學”的手續。日后，他離開東宮，再回來繼續讀書。

    有明一朝，終歸科舉是正途。這個觀點深入人心。且是社會、官場的潛規則。大明朝官場鄙視鏈的頂端就是清流。而清流，就是翰林、御史。這都是讀書讀的好的。

    一代神人王陽明都沒混上翰林和御史啊！

    “唉…”張昭在書桌前輕輕的嘆口氣，將毛筆擱在筆架上。自家事自家知道。他根本沒有讀書的天賦。這一去東宮，只怕他都不會回府學讀書了。

    他前面的路已經非常清晰。去東宮當禁衛隨侍，肯定不能算是太子朱厚照的心腹，就算是朱厚照邀請他參贊軍務。更別說謀主、帝師。所以，這是他需要努力的目標。

    至于說當寵臣、舔狗，這個他真沒興趣。

    這涉及到一個問題，他來到明朝，要權力來干什么？

    他剛穿越來到明朝，就定下遠大的目標：去朝堂中見識“弘治中興”絢麗的風景！圣君、名臣究竟是什么樣的！這里面，有他不安分的因素，也有作為一個男兒天然的權力玉望！

    誰不喜歡大權在握，一呼百應呢？孔夫子身邊都要帶幾個學生跟著。

    而后，等他錦衣衛之行后，他意識到：權力，是他在明朝生存的保障。真以為是盛世，當個地主老財，就可以逍遙度日？不可能的！這是一個很基本的需求。

    現在，他已經看到權力在向他招手，而他亦有信心拿到手。（不得不說，此刻的張昭有點飄。）那么，他拿到權力后，要做什么？

    跟著太子朱厚照，皇帝、名臣肯定能見到的。他知道歷史大勢，肯定不會踩坑，自保沒有問題。

    雁過留聲，人過留名。

    總得做點事情！

    明王朝享國兩百七十六年，最終被滿清所取代，這不令人遺憾嗎？他讀明末時的網文常常是熱血沸騰，恨不能屠滅金錢鼠尾。他現在站在弘治朝這個節點，完全可以幫漢人王朝避免日后殘酷的屠殺。

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