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    初冬午后的小雨清冷。李教諭的公房中炭火溫暖，寂靜無聲。

    沉默良久之后，李教諭長長的嘆口氣，坐回到榻椅中，說道：“子尚，你在外面不能這么說。”

    他是個讀書人。讀書人有讀書人的風(fēng)骨。平心而論，張昭在這件事的處理上沒有逾規(guī)。他亦相信張昭的說法，但是這種說辭能在何提學(xué)、胡府尹那里過關(guān)嗎？

    答案是不能！

    有句話叫做“論跡不論心”。不管張昭是怎么想的，是錦衣衛(wèi)把人帶走且拷打的吧？劉大戶的土地是張昭占去了吧？事實俱在！張昭的說法看起來就像狡辯。

    張昭心里卻是松口氣。他為何視李教諭這條線為依仗？是因為李教諭人品過硬。當(dāng)即，再躬身心里，感激的道：“學(xué)生謝先生理解。此時因我而起，自然由我去解決。只是，希望先生能助我，不要讓有些人顛倒黑白。”

    當(dāng)日，錦衣衛(wèi)的兩個校尉當(dāng)著眾人的面，將劉大戶、方貫帶走。青龍鄉(xiāng)震動，輿論對他就很不利。他平息了輿論。現(xiàn)在，這件舊賬又被翻出來！

    然而，只要是規(guī)則之內(nèi)的爭斗，他怕什么？怕就怕幕后者用盤外招。縱觀明朝的歷史，這種事可不少。

    李教諭詫異的看著張昭。這樣的局面還能扭轉(zhuǎn)？說道：“我等會回去和族兄，也就是李閣老說明此事。明日必定會有御史在場。不會叫你被誣陷。但是，子尚這事你如何自證清白？”

    對張昭的前途，他還是很關(guān)切的。無關(guān)個人的利益，而是為國選材！能夠說出“平北虜三策”、能說出“戰(zhàn)爭是政治的延續(xù)”，能說出“戰(zhàn)略三階段”的讀書人，難道不是棟梁之才？

    張昭道：“都是些技術(shù)手段，恐污先生之耳。請先生放心，我不會有事。這個生員功名，誰都奪不走！”

    李教諭目視張昭。看著這個學(xué)生，有種看到得意門生李幽的感覺。都是一般的機敏多智。但細(xì)看來又有些不同。若是子遠怕是不會在他面前這般坦蕩。

    若張昭能躲過此次暗箭，其成就恐怕不是子遠所能比擬的。

    “行，你去吧。”

    …

    …

    張昭和李教諭說話時，何提學(xué)正在讓心腹幕僚行文府衙，準(zhǔn)備明日聯(lián)合審案，此時余冠、劉、王二同學(xué)正走出府學(xué)，坐上張管事派來的馬車中。
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