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    各大書店門口。

    宣傳海報(bào)前，駐足觀看海報(bào)的人，相互之間小聲議論。

    本來(lái)，大家的第一反應(yīng)都覺(jué)得不太靠譜。

    “讓冰變?yōu)樗淖羁斓霓k法？這問(wèn)題很普通嘛。放在高溫的環(huán)境下啊，人人都能夠想到答案。而且，這答案沒(méi)有打破常規(guī)思維吧？”

    “海報(bào)宣傳而已，大家也不必當(dāng)真。這種宣布效果本來(lái)就是磨礪兩可的。你說(shuō)沒(méi)有打破常規(guī)思維，他偏說(shuō)已經(jīng)打破了常規(guī)思維。對(duì)不對(duì)？怎么說(shuō)都可以。”

    不過(guò)，看到作者是李寒之后，大家的想法又有了不同。

    “我擦！作者竟然是李寒。等等，如果李寒的話難道這本書真有什么玄機(jī)？”

    “應(yīng)該吧。如果沒(méi)有玄機(jī)的話，李寒不可能推出這么一本書吧。”

    “那就三天之后，這本書正式上架銷售的時(shí)候再來(lái)看看。到時(shí)候肯定會(huì)有試讀本，一看便知。”

    “好，就這么辦。我現(xiàn)在還真有點(diǎn)好奇了。”

    “短短兩三天的時(shí)間，從《光陰的故事》到《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，這真是要我們的腦筋轉(zhuǎn)彎啊。跨度也太大了吧。”

    “其實(shí)也還好，你要知道，音樂(lè)、少兒故事、古詩(shī)、種菜，這之間的跨度也同樣很大。”

    “說(shuō)的也是。”

    知道作者是李寒之后，大家不僅沒(méi)有覺(jué)得不靠譜了，反而還變得頗為的好奇和期待。

    不得不說(shuō)，大家對(duì)李寒還是十分信任的。

    當(dāng)然，也不是完全百分之百的相信。

    不然，也不會(huì)說(shuō)到時(shí)候要先看試讀本了。

    ……

    《腦筋急轉(zhuǎn)彎》本來(lái)只是在各大書店門口宣傳，但因?yàn)樽髡呤抢詈脑颍芸炀捅蝗吮系搅司W(wǎng)絡(luò)上。

    那一則視頻的熱度在網(wǎng)絡(luò)上始終居高不下，這幾天時(shí)間里，每天都有無(wú)數(shù)的人，將視頻看了一遍又一遍。

    關(guān)于李寒的話題，自然很快就在網(wǎng)絡(luò)上成為了焦點(diǎn)。

    只是，大家在第一時(shí)間的反應(yīng)，都是有些錯(cuò)愕。

    從《光陰的故事》到出書，這跨度的確是有些大。

    不過(guò)，大家也都知道，李寒除了音樂(lè)方面有天賦之外，在其它多個(gè)方面也同樣有天賦，是典型的“不務(wù)正業(yè)”。

    現(xiàn)在要出本書，似乎也沒(méi)什么大不了，常規(guī)操作而已。

    只是，這《腦筋急轉(zhuǎn)彎》真的能夠鍛煉人打破常規(guī)的思維？

    所有人都有些好奇。

    “三天之后上架銷售嗎？好，到時(shí)候去買一本看看。”

    “這個(gè)這本書主要面向的對(duì)象，好像是小孩子。”

    “那正好啊，我今年1歲，正好適合。”

    “你今年1歲吧？不過(guò)，我們倒的確可以去買一本來(lái)看看，我們雖然是成年人了，但也同樣需要打破常規(guī)思維不是。”

    “買，當(dāng)然買。即便只是為了這首《光陰的故事》，我也要去支持一下。”

    “……”
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