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    而且趙泰這小東西隨他娘親，是個消停不下來的主。

    對于老師所教文課，不感什么興趣，但凡涉及到行軍打仗的軍課，這小東西便是聽得津津有味，還常常纏著老師追問。

    趙洞庭安排的幾個之前在鬼谷學(xué)宮的大才給他們授軍課，這些老師可是個個都說八皇子殿下有大將之才。

    這小東西，以后適合做個大將。

    他也常常在宮中穿著小甲胄，然后讓太監(jiān)給他扮演軍士，玩行軍打仗的游戲，還有板有眼。

    趙洞庭估摸著，自己就算有心培養(yǎng)這小家伙做治國之才，這小家伙也不會樂意。

    至于再后面的趙旭、趙青、趙歌、趙念遠四個兒子，歲數(shù)就太小了。

    因為他們的娘親本身對儲君這個位置也沒有什么想法，所以趙洞庭并沒有覺得有什么壓力。

    他還是有點悠然自得的，若是自己“治家有方”，儲君傳承怎可能這么容易？

    縱觀前朝，因為立儲之事，鬧得天翻地覆、人頭滾滾的次數(shù)還少？

    不過，這事總還是得和朝臣們知會知會的。

    整個上午，趙洞庭耐著性子在御書房手把手叫趙安如何批閱奏折，如何治國，如何才是君王該有的視野。

    他把自己的那些念想、遠望，也不管趙安一時間能不能接受，反正一股腦的灌輸給他。

    中心思想，就是要讓大宋成為這個世界不可撼動的最強國度，奠造千古基業(yè)。

    到中午時，便打發(fā)趙安回后宮去用膳休息。

    自己還留在御書房內(nèi)，只是讓陳武刀讓御膳房送來飯菜。

    教導(dǎo)趙安費掉不少功夫，他得擠時間批閱奏折才行。

    下午，趙洞庭又讓陳武刀將陸秀夫、張玨、陳江涵、張世杰、陳文龍、郝文秀、西知禮、辛景福等退休或是已經(jīng)退居二線的不少前朝廷二品以上大員宣進了宮中。
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