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    10分15助攻2搶斷2籃板的全面數(shù)據(jù)都無法闡述他的影響力。

    而在這場比賽，李真也終于收獲他人生中第一個外號。

    當(dāng)他下半場第五分鐘于籃下偷到一個籃板，發(fā)起凌厲至極的反擊，并且在中線附近用疾速的變向過掉補(bǔ)防的考特尼，并且?guī)е峥藯畹难a(bǔ)防一路狂飆到三分線內(nèi)，隨后收球再加速甩開太平洋賽區(qū)頭號的分手，魔術(shù)師約翰遜再也忍不住心里的激動，他尖叫道“這可不是什么布魯斯李，這就是斯坦福的小閃電?。?！”

    而當(dāng)時代華納的場邊記者詢問起李真對這個綽號的看法時，李真笑著說道“謝謝魔術(shù)師約翰遜，我非常喜歡這個外號，他也是我的偶像，我的許多傳球動作都是來自于他的錄像帶。他挖掘了我對籃球的熱情，也讓我愛上控球后衛(wèi)這個位置?！?

    當(dāng)李真的話通過電視訊號傳遞到演播室內(nèi)，魔術(shù)師顯得非常高興。

    “我早就說過，喬尼。他的傳球動作非常眼熟，原來是從我錄像帶中學(xué)的。我很喜歡這家伙，如果有時間我不介意去斯坦福的訓(xùn)練館當(dāng)面教他一些動作，他是極具天賦的控球后衛(wèi)，我希望他越來越好?！?

    魔術(shù)師激動的說道。

    沒有人能抵擋這種真誠的恭維，與發(fā)自內(nèi)心的尊敬，魔術(shù)師當(dāng)然也不例外。

    如果…時代華納的信號能支持連線通話，約翰遜恨不得立即跟李真仔細(xì)探討《新時代新環(huán)境下控球后衛(wèi)的自我修養(yǎng)》。

    實際上，記者也問到了類似的問題。

    他詢問李真今晚的戰(zhàn)術(shù)為什么會與之前斯坦福的打法截然不同，以及如何看待自己在新戰(zhàn)術(shù)中的定位。

    “你知道的，我們在這之前遺憾的失去了兩位核心球員。我們必須加以改變，杰米林教練根據(jù)我們現(xiàn)有陣容做了豐富的案頭作業(yè)，通過他精湛的戰(zhàn)術(shù)布局能力，我們終于摸索出這條快速攻防的打法?！?

    “而我在這套戰(zhàn)術(shù)中的定位是控球者組織者，負(fù)責(zé)將我們的節(jié)奏提升起來，然后在隊友出現(xiàn)空位的時候迅速的將籃球傳達(dá)過去。”

    李真字字句句都在強(qiáng)調(diào)杰米林的作用，他弱化了自己的能力。

    他希望通過這場勝利，能讓杰米林的才華得到認(rèn)可，順利的成為斯坦福的首席教練。

    而后，記者果然詢問到了關(guān)于主教練麥克哈尼離開球隊的事情。

    但是，他的問題略微有些尖銳，有點挑撥離間的意思“在主教練缺席的情況下，你們依然獲得這場逆襲的勝利。請問，你是否認(rèn)為此前的戰(zhàn)術(shù)體系并不適合斯坦福呢？”

    “不。你這種理解是不全面的。我的意思是說，杰米林教練在現(xiàn)有陣容的基礎(chǔ)上做出了最優(yōu)方案。而當(dāng)我們?nèi)珕T齊備時，麥克哈尼主教練的執(zhí)教理念是最棒的?！?

    布魯斯滴水不漏的說道“而且，主教練正在進(jìn)行更重要的工作。他為我們球隊擁有更美好的未來而在辛苦奔波，我們所有人都為擁有這樣的教練而自豪?！?
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