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    吳老師的愛好不多，平時喜歡打乒乓球，用他的話是，國球如果都不會，你怎么好意思出國和別人說你來自華夏啊。

    教師節那天，張洪亮那一屆學生aa制給吳老師買了一副乒乓球拍。問題是，誰都不敢送過去，因為大家都知道吳老師不喜歡有人，尤其是他帶的學生送東西給他。

    最后，可能因為張洪亮憨厚吧，大家又一致推舉張洪亮去送。張洪亮就強行叫師姐和他一起去，果不其然，吳老師堅決拒絕。原因是，球拍太貴，批評大家亂花錢。

    沒辦法，買都買了。于是師姐半撒嬌半耍賴的，說了半天的好聽話，吳老師才勉為其難的收下。

    讀碩士的這三年來，吳老師在張洪亮的心里一直屬于那種嚴肅、刻板、不近人情、不懂風月的人。坦白講，他對吳老師的印象是：怕大于敬。

    直到他們前一屆畢業那天，所有人歡送畢業年級，都去參加了畢業聚餐。酒店包廂很大，除了吃飯還能唱歌。

    學校的副院長，喝的微醺，來到張洪亮他們包廂說：“你們導師吳教授唱歌很好聽的，讓他唱一吧。”架不住大家起哄，吳老師就唱了一蔣大為的《路在腳下》。

    唱的好不好，張洪亮記不清了，張洪亮只記得吳老師唱著唱著哭了，原來，他才知道吳老師也有一顆敏感易動情的心。

    直到張洪亮因拖延癥臨近截止日期才交畢業論文，吳老師第二天就把修改意見回來了。雖然改動不多，但具體到每一個標點和詞語都給了詳細用法解釋。郵箱收件時間是：凌晨1:37。

    張洪亮這才知道吳老師是多么細心和兢兢業業。

    后來，張洪亮想去某清大繼續讀博，于是想讓吳老師幫忙推薦。但張洪亮內心是非常忐忑的，生怕吳老師不答應。畢竟，接近三年來，他和吳老師一直保持較遠距離，而在專業上吳老師對他從來都只有批評。

    那天吳老師剛下課，張洪亮在樓道里堵住了吳老師，說出了自己的想法。

    吳老師說，論文寫的還不錯，可以讀博，你選好那邊的老師告訴我，我跟他們都比較熟，可以打電話幫你推薦。

    然后，吳老師說有事先走，整個過程前后不過三分鐘。張洪亮一愣，這是吳老師三年來，第一次口頭上對自己的肯定，張洪亮欣喜若狂。

    他這才知道，吳老師不是刻板，而是認真；不是不近人情，而是體諒學生；不是不懂風月，而是經歷過世間的人情百態，變得只會把溫柔藏于內心。

    吳老師走了幾步，突然回頭對張洪亮說：“讀博啊，你英語水平還不行，要脫一層皮，多多加強！”

    聽到這句“你英語水平還不行”，不知道為什么，張洪亮很開心，他笑了，大聲的回答：“好咧，謝謝吳老師，我會努力加強的！”

    ……

    余子涵在完成了張藍君那邊的外掛之后，又如往常一樣，整天躲在宿舍里打碼。打碼工作確實很枯燥，但就像有些人在打游戲一樣，當他不停的殺怪升級時，自己卻覺得其樂無窮，余子涵此時就仿佛有一種魔力把他固定在電腦前，讓他沉醉其中。

    當一個人專注于做一件事時，比如廚師用心去做一頓飯時，比如周彤沉浸在泡一壺茶時，又比如大偉在足球場上飛奔時，更比如現在的你專注于讀這本書時，享受著專注于此時帶給你的快樂。
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