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    ……

    一旦開始學習，時間已是身外之物。

    李崢身處化學的海洋中。

    化合、分解、置換在身邊徜徉。

    離子、分子、電子卷起了滾滾驚濤。

    還有那無盡的深海中，綻放著妖艷藍光的無水硫酸銅。

    李崢把它們。

    全部吃掉了。

    往常，他是無法在化學上集中這么久精力的。

    稍微學一會兒就會走神兒，產生“我在做什么”的疑問。

    沒辦法，每個人的腦回路都不盡相同，對每個學科的適應力，總有差異。

    久而久之，在不適的學科上，總是得不到正向激勵，會產生挫敗感，進而抵觸，最終導致不可逆轉的恐怖結局——

    偏科。

    李崢一直在試圖對抗偏科，可依舊效果寥寥。

    不僅如此，對于化學完全沒感覺的他，越死學，就越痛苦。

    完全找不到數學物理上的暢快。

    只有味同嚼蠟，以及“我在做什么”的疑問。

    這一次，他唯有選擇暴力記憶。

    但凡書本里有的，所有化學式全部背下來。

    讓身體，對化學符號，產生本能反應。

    見到一個化學式，不經大腦，就可以寫出他的反應結果。

    天道酬勤，來吧！

    ……

    鈴鈴鈴……

    鈴聲打斷了李崢的思索。

    他已不知自己學了多久。

    抬頭看表，只是第一節課下課罷了。

    再看活力值。

    【16.6/29】

    原來已經干了十六個小時了。

    今天的活力值也消耗了大半。

    是時候檢查一下效果了。

    李崢打開了學習界面。

    之前的化學評分是63，如果此番苦學后，能提到80的話，單科狂熱任務就穩了。

    對著學力評估數值，他眼一掃，接著一瞪。

    【化學：65↑】

    16個小時的強化學習，只成長不到2點？

    事28倍功半啊！

    明明……小半本書都快背下來了。

    化學就這么難么？
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