第(1/3)頁

    一節(jié)公開課結(jié)束，考察團的導(dǎo)師們，紛紛給出了很高的評價。

    沒法，只用一節(jié)課的時間，專門為精靈設(shè)計出一門秘傳且教會，他們能做到嗎？不能！

    僅此一點，在未來，就很可能成為鯨島大學(xué)的招牌。

    這不，

    哪怕鈴聲響起，許多學(xué)生還一副，沒得到滿足的樣子，更是在不斷地問，什么時候再有公開課，又什么時候，才推出選修課。

    這個熱情，讓不少二級導(dǎo)師，羨慕嫉妒。

    他們在這個學(xué)校，兢兢業(yè)業(yè)付出這么多年，好像……也沒這么受歡迎啊？

    ……

    除考察團導(dǎo)師，公開課的五百名學(xué)生外，在校內(nèi)，還有不少人，在關(guān)注情況。

    某大一天才學(xué)生，剛從訓(xùn)練館走出，就拿出手機，點開一個大一群，是他們整個宿舍小區(qū)的大群，有一二百號人。

    而他記得，群里就有好幾十人，報名參加了那一堂課。

    “現(xiàn)在課程剛結(jié)束，我倒要看看，那個學(xué)長有多少本事……不過，不出意外的話，他講的，肯定是些普及性很差的內(nèi)容。”

    并非他的臆想。

    而是身為天才，對天才的了解。

    像他這一類人，都是天賦極好，在培育、訓(xùn)練上得心應(yīng)手，甚至?xí)r不時，就能改良一個絕招。

    然而，天才的訓(xùn)練、改良都是基于自己。

    如果把自己的方法傳授給別人，不說合適不合適，區(qū)區(qū)普通學(xué)生，也根本追不上天才的腳步，觸摸不到天才的思想境界！

    許多天才導(dǎo)師，也得鉆研好一段時間，才能摸索出，哪一些，才是能傳授給普通學(xué)生的知識。

    某大一天才如是想，并打開了群。

    果不其然，群里正有人在詢問，公開課的情況，蘇學(xué)長是不是像傳說中一樣傳奇、帥氣。

    哼！

    “帥能當飯吃嗎！”大一天才望著玻璃墻里，自己歪咧的嘴，哼了哼，“一個導(dǎo)師，要有教學(xué)水平才……”

    群里有人，忽然上傳了兩段視頻。

    同樣的背景。

    一段，是烈焰鳳蝶演示自己的絕招。

    一段，是烈焰鳳蝶融合幾式絕招、奧義后，形成的秘傳雛形。

    一前一后，對比明顯。

    它從什么都不會，到學(xué)會秘傳雛形，僅僅，只用一節(jié)課的時間。

    不，半節(jié)課都沒有！
    第(1/3)頁