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    “來了來了，關鍵考題！”

    許多考生心下一凜。

    育靈師的本職，就是給精靈設計培養方案。

    是以，

    復試中定然有一道題，是培養方案題。

    也是整場復試中，唯一一道可以“圈考點”的題目。

    但即便如此，

    這道題依舊不簡單，相反，極難。

    ——如果只靠復習查資料劃重點就能設計出精靈的培育方案，還要育靈師作甚？

    方案中，與精靈的契合，才是關鍵！

    蘇皓凝神看去，白頭龜的模樣在瞳孔中逐漸放大。

    [精靈：白頭龜]

    [基本信息：水系，成長期]

    [簡介：這是一只“營養過?！钡陌最^龜，因為吃了過多蘊含靈力的食物卻不能完全消化，讓這只白頭龜精力旺盛，且肢體出現了細微的不協調。]

    [詳細信息：（1點情報值解鎖）]

    “果然，跟我的判斷差不多，不愧是面板?！?

    “考題的關鍵，就在于這只白頭龜‘營養過剩’，即使是復習了其它白頭龜的培養方案，但如果敢套用在這只白頭龜上，一定會死得很慘。”

    蘇皓摩挲著下巴，只是略一思考，就開始啪啪在答題板上打字——也可以選擇手寫筆手寫。

    一份簡略的培養方案都要至少幾百字，不論打字還是手寫都需要時間。

    十分鐘，

    看似是時間最長的一輪題目，實際上，依舊很短。

    沒有多少時間可以浪費了！

    整個考場內又恢復了安靜，只有些許手指觸碰答題板的聲音。

    十分鐘的時間，轉瞬即逝。

    一份份答案直接傳輸到考官們面前。

    這一輪，

    評審需要時間。

    也是把培養方案題放在第六輪的緣故。

    審三百余位考生的答卷，太麻煩，審29名考生的，就容易多了。

    考官席上的考官，都是經驗豐富，職稱不低的育靈師。

    來自云華，以及周圍各市的育靈師協會。

    副考官兩兩交叉評審，最后交由主考官審閱。

    “這屆考生表現還不錯……”

    主考官審閱一份份答卷。

    “柯旭……83分?！?
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