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    這確實是個問題，尤其新增人口很多都是奴隸，這些人除了一些戰犯或者落魄世家子弟還有些文化，其他人大多是文盲，可以說一下子把大漢國的文化水平拉低了不止一個檔次。

    “國主，除了清風縣，其它縣的百姓知識水平普遍很低，臣建議可以對成年人也進行教育。”

    “恩，這個建議很好，我大漢國不是準備實行身份證制度嗎，只有小學畢業的水平才擁有公民等級的身份，可以舉辦成人夜校，利用空閑時間，大家要多學習學習，不求人人是學富五車，但是小學水平還是要有的。”許伯駒想到了地球那邊的夜校，這是很好的掃盲方法。

    “這件事情也交給禮部來負責了。”

    “是，國主。”

    “................”

    教育的話題很多，眾人你一句我一句，這個議題討論了近半個時辰才結束。

    最終有了四項決議：

    開辦夜校，進行全國掃盲；

    從列國聘請教育人才，充實大漢國教育人才儲備。

    村級設立蒙學，小學，下村人口低于500人可以只設置蒙學，鄉鎮級設立中學，縣級設立高等中學，以及專科學校，新長安城設立六所大學，太學依然超然。

    九年義務制教育，大漢子民擁有受教育的權利，任何人不得阻擾，義務教育是免費的，從高等中學和專科學校開始就需要進行考試了，合格者升學，不合格者可以早點進入社會了。

    因武道是我大漢國的根本，不可本末倒置，故而，考試武道分數占據七成，三成為文化考試。

    教育制度的深化改革，將會為大漢國選拔更多的優秀人才，經過層層選拔出來的人才絕對是最優秀的一批人才，至少他們的武道天賦不會差，否則很難晉級。

    “好了，下面的議題是成立大漢皇家銀行，恩，這個和下一個議題發行紙幣應該歸類在一起，它們是相輔相成的。”

    “大漢皇家銀行是新成立的機構，這將獨立于各部之外，直接受寡人管轄。”許伯駒的話沒有人質疑。

    這個時候質疑，不就是在和國主奪權嗎。
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