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    把一個(gè)角色演活，其實(shí)是一件很簡(jiǎn)單，也很不簡(jiǎn)單的事情。

    說(shuō)簡(jiǎn)單，是因?yàn)橹恍枰屵@個(gè)角色的言行，能夠完美符合劇情邏輯，并且給這個(gè)人物幾個(gè)高光的點(diǎn)，觀眾自然一看就忘不掉了。

    就比如老花常開的孫悟空。

    形象怎么立得住？

    并不是一聲“俺老孫”喊出來(lái)，這個(gè)角色就立住了。

    而是要把這角色演出曾經(jīng)大鬧過(guò)天宮的狂，被如來(lái)佛祖壓了五百年的怨，跟唐僧取西經(jīng)的急，才叫孫悟空。

    說(shuō)不簡(jiǎn)單。

    也就是在這兒了。

    要把那勁兒演出來(lái)，有一萬(wàn)種的表現(xiàn)形式。角色的內(nèi)核吃不透，選擇的余地可能就耍棍子，呲牙瞪眼睛那么幾種。

    但是吃透了……就隨便開花。

    《炒冷飯》里父親這個(gè)角色，李世信已經(jīng)吃的透透的了。

    都市類情感類的電影和話劇不一樣。

    在話劇之中，角色需要最最能體現(xiàn)出人物性格和劇中處境的方式來(lái)進(jìn)行動(dòng)作和臺(tái)詞的演繹。所以如非挽救演出事故，輕易不能改。

    但是這種都市類的電影，李世信需要的僅僅是把這個(gè)角色立住，讓人看過(guò)之后記憶深刻，把這個(gè)父親的形象扎進(jìn)觀眾的心里就算成了。

    在參加《練習(xí)生》的節(jié)目閑暇之余，李世信就在鉆研這個(gè)角色。

    按照劇本中的體現(xiàn)，這個(gè)角色就是個(gè)有些懼內(nèi)，但對(duì)女兒能發(fā)自心底寵愛，并且有素質(zhì)有素養(yǎng)的一個(gè)老知識(shí)分子形象。

    他心里，已經(jīng)把整個(gè)電影過(guò)了一遍。不光是在電影的劇情之中，在電影的劇情之外，他也在聯(lián)想這個(gè)角色。

    比如這個(gè)角色，在女兒不在家的時(shí)候，他和老伴相處會(huì)是什么樣子？比如在平時(shí)的生活中，他的為人處世是個(gè)什么態(tài)度？再比如這個(gè)角色如果不用劇本中的方式，還會(huì)有什么樣的動(dòng)作和語(yǔ)言體現(xiàn)？

    這些看似無(wú)用的聯(lián)想，其實(shí)就是豐富這個(gè)角色的過(guò)程。

    將這些可能性在心里找到答案并化成形象，這個(gè)角色就有了精氣神了。

    有這么一個(gè)活的形象在心里，臺(tái)詞也好動(dòng)作也罷，就是隨手拈來(lái)的事情。

    說(shuō)的玄乎點(diǎn)，叫一技破萬(wàn)法。

    說(shuō)的實(shí)在點(diǎn)兒，就是身上有活兒。

    李世信和別的演員不一樣，從困在老人的身體里到現(xiàn)在，幾乎所有的資源都是他自己爭(zhēng)取到的。

    每一次的演出機(jī)會(huì)，每一個(gè)角色，對(duì)于他來(lái)說(shuō)都是來(lái)之不易。

    所以玩歸玩逗歸逗，演戲這塊信爺從不不禿嚕扣。

    這種認(rèn)真，打動(dòng)了司南。

    下午的三場(chǎng)戲，都是家庭內(nèi)景。李世信用自己對(duì)角色的理解，給整個(gè)劇組的工作人員和冉子彤實(shí)力上了一課。

    等到了晚上八點(diǎn)多收了工，李世信就被司南單獨(dú)叫到了一旁。

    “李老師，上午的事兒您別忘心里去。這段時(shí)間我的壓力有點(diǎn)大，情緒上有些不穩(wěn)定。跟這兒，我給您賠個(gè)不是了！”

    面對(duì)的司南跟自己鞠躬道歉，李世信淡淡一笑，將人扶了起來(lái)。

    “司導(dǎo)這話說(shuō)的重了。都是為了工作，這點(diǎn)兒小事還值得您掛在心上？過(guò)去了！”

    看著李世信臉上笑瞇瞇的樣子，司南嘆了口氣。

    要是所有的演員都是這樣，那導(dǎo)演，得是多省心的一行當(dāng)？

    “李老師，您今天這三場(chǎng)戲，我服了。”

    伸出大拇指，司南再次來(lái)了句彩虹屁。但是隨即便將新版的劇本從馬甲里掏了出來(lái)，有些尷尬道：“我有個(gè)不情之請(qǐng)，李老師，您能不能幫著看看，現(xiàn)在這個(gè)劇本還有沒有能改動(dòng)的地方了？”

    見李世信沒接，司南臉上的尷尬更甚：“本來(lái)應(yīng)該是劇組編劇過(guò)來(lái)找您的，但是他們有點(diǎn)拉不下臉。李老師……”

    聽到這話，李世信抿嘴一樂(lè)。

    但是卻搖了搖頭。

    說(shuō)實(shí)話，這三場(chǎng)戲下來(lái)，他對(duì)自己的表現(xiàn)也就只能打個(gè)一百分。

    因?yàn)閯∏橐呀?jīng)被此前的改動(dòng)搞的亂七八糟，帶著鐐銬跳舞，李世信靠著自己對(duì)父親這個(gè)角色的理解，才做到看似舉重若輕的地步。

    開拍之前他已經(jīng)大致的看了劇本，因?yàn)榇饲暗姆N種改動(dòng)，整個(gè)故事的走向，其實(shí)已經(jīng)崩盤了。

    他所能做的，就只有在現(xiàn)有的這個(gè)框架之內(nèi)，把自己的事情做好。

    畢竟《炒冷飯》里，有很多看似和主線劇情無(wú)關(guān)的橋段都是不能改的——都特么贊助商的植入。

    想要改，那就要涉及到劇組團(tuán)隊(duì)重新和贊助商團(tuán)隊(duì)進(jìn)行溝通，規(guī)劃廣告文案，那可就是個(gè)大工程了。

    不光是李世信沒有這個(gè)權(quán)限，怕是連司南自己，也不一定能頂?shù)米　?
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