第(2/3)頁 “我無法證明給你們看,不過我認(rèn)為這堂課之后,我親愛的同學(xué)們回去應(yīng)該每個(gè)人都制作一個(gè)馬鞭草的小香囊?guī)г谏砩希阋部梢曰旌限挂虏莸认悴荩蛘呤褂民R鞭草提煉的香水,或許這能有效的防止狼人的靠近,畢竟傳說里那些骯臟的大狗們鼻子可是很靈的……” 約翰講述這些的時(shí)候,用的都是據(jù)說、傳說等不確定的陳述詞,懂得人自然懂,明白需要把這些詞略去來聽講,不懂的人則會以為這位講師是在借用傳說來豐富課堂趣味性。 人們對這種傳說故事總是有著很高的好奇心,可以說,這一堂課下來,無論是少數(shù)超凡者學(xué)生,還是大多數(shù)普通學(xué)生,都聽得津津有味,對約翰新奇的教學(xué)方式和有趣的課堂故事都感到很喜歡。 可以說約翰這一堂課講得十分的成功,算是在學(xué)院一炮而紅,當(dāng)天就有很多學(xué)生在議論學(xué)院里來了一個(gè)長得英俊不似凡人,講課又風(fēng)趣新奇的年輕講師。 當(dāng)然最關(guān)注約翰的,還是學(xué)院里的女學(xué)生,對她們來說這種既有著成熟風(fēng)度又很年輕,關(guān)鍵是英俊的新講師,絕對是她們在這個(gè)學(xué)期遇到的最大福利。 而完成了第一次的煉金術(shù)課教學(xué),約翰收拾起教案,剩下的材料和器材都會有學(xué)院方面安排人手負(fù)責(zé)清理。 不過他并沒有馬上離開,因?yàn)榇藭r(shí)已經(jīng)有一群學(xué)生圍了上來。 課后像講師教授詢問課上未解的問題和自己的疑問算是學(xué)校的慣例,教學(xué)者在課后這段時(shí)間也有義務(wù)為學(xué)生們解惑答疑,而不是下了課扭頭就走。 花了十幾分鐘才擺脫了這些個(gè)課堂后提問的學(xué)生后,教室里人群也終于散去,約翰沒有離開教室,他徑直走向坐在教室后方那位沒有隨人群離去的桑蒂斯王女,或者說女偵探特蕾西亞。 “又見面了,特蕾西亞小姐,或者說應(yīng)該是桑蒂斯的瑪利亞路易莎王女殿下……” 約翰故作輕浮的施了一個(gè)覲見禮,他不想讓這位博學(xué)而敏銳的女偵探發(fā)現(xiàn)自己的秘密,所以偽裝成克勞斯曾經(jīng)的模樣,作為從小一起長大的人,他模仿起來也是似模似樣。 特蕾西亞見了微微皺眉,輕聲說:“特蕾西亞是我的私密名字,所以我應(yīng)該不算是欺騙。” “不過看到您的樣子,最近應(yīng)該很得意是嗎?埃姆斯丹的王儲殿下……” 第(2/3)頁