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    當代練習書法，大多都學歐顏柳趙，最多再加個王羲之，傅泉藝聽到這話多少一些意外，點了點頭，道：“很好。”

    然后起身，拿起粉筆，在黑板上與宋祁那首《竹》詩名并列、略矮一些的空白處，寫下了兩個遒勁大字：《詠竹》。

    老頭寫的是行草，但大概只為了寫得快，看不出絲毫行草書體的飄逸流暢，只能看得出近似于「筆透毫端」的力道，這或許與他古板的性格也有一定關系。

    粉筆不時敲在黑板上，發出輕微的聲響，傅泉藝很快寫完了那二十個字。

    雪壓竹頭低，低頭欲沾泥。

    一輪紅日起，依舊與天齊。

    韓永泰看了默念了兩遍，表情逐漸由吃驚轉為陰郁，還有些難以置信，期待接下來傅泉藝能說出一個別人的名字。

    這樣的詩怎么可以是張揚寫出來的？

    “張揚這首《詠竹》寫的很好，大家可以先看一看，有什么想說的可以直接說。”

    傅泉藝一句話再次把他的期待、驕傲還有剛剛縫補起來的小心靈擊得粉碎。

    等了兩分鐘，見沒有人講話，老頭看向張揚，“張揚你來講一下，怎么寫出來的，坐那就行了，別又拄著拐杖，有人路過還以為我體罰學生呢。”

    有人發出忍俊不禁的笑聲，但沒有幾個人覺得好笑，所以應和者很少。

    張揚只好坐著答道：“其實……我也說不好，就覺得可以這樣寫，就先想好寫什么東西，然后怎么表達出來，就可以了。”

    這倒不是他扯不出來什么創作靈感，而是這樣說才更符合宿慧前后在寫詩上的轉變。

    不過擔心老頭對這個答案不滿意，回頭不還手機，他頓了一頓，又補充道：“我覺得與其遣詞造句，不如有感而發。”

    傅泉藝遙遙看著他，表情似乎是有些意外，但對這個回答似乎還是比較滿意的，點頭道：“說得不錯，與其遣詞造句，不如有感而發。現在詩詞之所以幾乎銷聲匿跡，很大一部分原因就在于這一點，太注重形式，反而忘了詩詞最重要的是什么，不是什么對仗格律，情感、意境才是最重要的！”

    他夸完了之后，也頓了一頓，又道：“不過，「一輪紅日起，依舊與天齊」這種精神固然是很好的，也得看放在什么事情上，生活不是童話，不能事事如意，更不能兒戲，要分得清楚輕重，什么才是現在最該做的事情。”

    張揚以往在詩詞上表現平平，這次忽然冒出來這樣一首佳作，老頭顯然也把他的「有感而發」理解岔了。

    張揚怔了一下，才意識到什么，看了眼林依然，見她雖端坐望著講臺，目不斜視，可那如玉般的臉頰微微透出淡淡暈紅，顯然是聽出了老頭的弦外之音。

    張揚張了張嘴，又閉上了，這事越描越黑，根本沒法解釋。

    傅泉藝又以賞析角度略講了講這首詩所有的一些手法技巧，然后看還有幾分鐘就放學了，于是道：“行了，這節課就到這里，想自習就自習，想去吃飯就吃飯。”

    然后把那兩疊紙稿放在一塊，一手拿著，另一手端著茶杯，瞥了眼張揚，起身朝外走去。

    林軒自然明白，松了一口氣，對林依然道：“還好還好，有戲有戲，讓讓讓讓。”

    林依然也留意到老頭臨走前的那一瞥，起身讓開位置，不忘叮囑道：“晚幾天也沒事，傅老師要是不給，你也不用纏他。”
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