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    期間同學陸續到來，不少人看到張揚回來上課，與他打了招呼，或者關心地詢問一兩句，他也笑著回應。

    “叮鈴鈴……”

    八點整，早讀的鈴聲響起，教室里面也已滿員，瑯瑯讀書聲似乎在上課鈴后就陡然大了許多，鬧哄哄的，跟菜市場似的。

    語文老師的傅泉藝背著雙手從門口踱了進來，路過張揚桌旁的時候看了他一眼，并沒有說什么，背著手在教室里轉悠了一圈，依舊背著雙手踱出了教室。

    一場宿慧，兩世記憶融合，張揚如今性情思想遠不是普通高中學生所能比擬的，不過雜念煩亂，一時間反倒沉不下來心去學習。

    他這段時間沒來上課，不過桌上反倒比以往在時更干凈，桌面上沒有書本，都在桌洞里，張揚瞥了眼林依然桌面同樣只放了一本在讀的《語文》書，也就把不打算看的歷史書放進了桌洞里，保持桌面整潔。

    一學期的書本、試卷加上文具之類，東西不少，他又放了書包在上面，把書放回去不免麻煩些，鼓搗半晌抽出來了一本《書法》的教科書，張揚抬頭的時候，余光掠過林依然那邊，不由一凝。

    她身上的校服樣式類似旗袍，卻不似旗袍那樣貼身，再者她雖然長得極美，畢竟年幼，她生于1975年，今年才十六歲，張揚還不至于下流到總盯著她腰臀去看——就算腿好看，也還有桌子礙事。

    她桌洞靠外側，貼著擺放整齊的書本，橫放著一個精致纖薄的白色手機，除了3.5寸的屏幕小了點，哪怕是放到張揚宿慧記憶之中的眾多智能手機之中，外形也是極其出彩的。

    張揚剛噎了人家一頓，現在就開口借手機，有點拉不下臉，于是就一直盯著她那稚氣未脫、卻已足夠脫俗驚艷的側顏，一副欲言又止的樣子，希望她主動開口詢問。

    可惜盯著她整整一分鐘，也沒見她有任何主動開口的意思。

    洛神又“呵呵”一聲。

    張揚往她書本上瞄一眼，是諸葛亮的《后出師表》，與前世選入課本的《出師表》是姐妹篇，文是好文，但你也不至于背的這么認真吧？

    轉念一想，說話是為了借手機，借手機是因為自己沒錢買手機，所以說到底，自己是向金錢低頭，不是向她低頭，既然如此，那有什么可糾結的？

    他想了想，直入主題，問道：“你換手機了？”

    林依然瞥他一眼，輕輕“嗯”一聲，“爸媽送我的生日禮物。”

    “能不能借我用一下？”

    在表白事件之前，兩人的關系很好，張揚也就沒有客套。
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