第(2/3)頁

    忽悠了南派的女弟子來北派當(dāng)傳人，現(xiàn)在又敢大放厥詞：“這事兒得看舞美地位高，還是導(dǎo)演編劇地位高，

    您出馬，連席導(dǎo)都得給幾分面子，有什么場景得跟您商量，或者直接把這塊兒交給您就好，因?yàn)槟眯膮⑴c，揣摩并反復(fù)考慮怎么才能體現(xiàn)場景，導(dǎo)演省事，甚至能激發(fā)靈感?！?

    邊說還邊敲黑板，他也是在藝考班上課習(xí)慣了。

    但這番話拍得婉轉(zhuǎn)又親切，老雷聽了也舒服，看著那細(xì)化的三種農(nóng)村場景圖，只有用心的人才會(huì)這么認(rèn)真專注的分析。

    有這種做事的態(tài)度，什么事兒做不好呢。

    所謂眉毛稍微緩和了點(diǎn)。

    萬長生才繼續(xù)：“換剛初出茅廬的舞美生，面對大導(dǎo)演，有幾個(gè)跟我這樣運(yùn)氣好被賞識(shí)？

    能戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢把飯碗捧好就不錯(cuò)了，還敢談參與或者服從的關(guān)系？如果我們在教育的時(shí)候，就給舞美生灌輸這種抬高自身地位的思路，

    以后……在現(xiàn)實(shí)中會(huì)被社會(huì)毒打到懷疑人生，反過來懷疑您說得對不對。”

    老雷呵呵中帶點(diǎn)慍怒：“那意思是我還錯(cuò)了？”

    萬長生趕緊搖頭：“您沒錯(cuò)，但是您把教育工作者和舞美工作者兩重身份混淆了，也就是把德藝雙馨這兩項(xiàng)化為一體了。”

    林楚妮可能跟著萬長生一兩年，膽子確實(shí)大了不少，敢連忙哈哈兩聲：“好久沒聽見這么清新脫俗的吹捧，還吹得這么恰到好處！”

    江竹清一臉的我的媽媽呀，你們舞美專業(yè)的師生關(guān)系這么隨便嗎？

    老雷也演不下去那種極具分寸感的薄怒表情，哈哈笑：“忽悠！你繼續(xù)忽悠！小林負(fù)責(zé)記筆記，把他這些罪證都記下來！”

    林楚妮馬上不敢說話了，低頭痛苦回憶。

    萬長生是認(rèn)真的：“也許我做了四年的藝考培訓(xùn)，深刻感受到這兩重身份的交叉和區(qū)別，必須承認(rèn)，絕大多數(shù)學(xué)生，哪怕是大學(xué)生、研究生，他們成為您這樣頂級大師的概率幾乎為零。”

    這回沒人笑他拍馬屁拍得好了，都很安靜的聽著。

    萬長生還在黑板上隨手畫了個(gè)三角形：“這永遠(yuǎn)是個(gè)金字塔一樣的存在，到底我們是培養(yǎng)塔尖，還是最為扎實(shí)的基座？”

    然后自問自答：“基于我們這么大的國家，這么大的人口基數(shù)，我選擇后者，放棄一些門派之爭，流派之爭，盡可能擴(kuò)大基礎(chǔ)培養(yǎng)的范圍，這才有更大的可能性出現(xiàn)更多塔尖。”

    放下粉筆拍拍灰：“這就是我的態(tài)度，先盡量大范圍的教導(dǎo)學(xué)生能夠生存下來，并且熱愛這門手藝，然后他們才會(huì)持續(xù)的發(fā)光發(fā)熱，帶動(dòng)更多人加入這個(gè)行當(dāng)，這當(dāng)中出現(xiàn)天賦過人的宗師，就指日可待了?！?

    最后笑笑：“不光是舞美，對于雕塑、篆刻甚至整個(gè)美術(shù)體系，我都是這么看待的，請老師指正。”

    老雷指正啥呀，他在回味。

    當(dāng)然不是回味萬長生那些清新脫俗的吹捧，而是這種獨(dú)立思辨的態(tài)度。

    回頭看看林楚妮：“記下來了嗎？”

    林楚妮使勁點(diǎn)頭：“我錄音了！”

    老雷嗯：“傳給我……長生，別把自己繃得太緊，你是個(gè)藝術(shù)家，不要讓自己背負(fù)太重的責(zé)任和擔(dān)子，放松一些?！?

    江竹清都不相信自己耳朵了，研究生導(dǎo)師點(diǎn)評學(xué)生的匯報(bào)課題，居然叮囑放松些！

    哪個(gè)研究生不是被自己導(dǎo)師追得跟狗似的，老雷更是出了名的攆學(xué)生下農(nóng)村、采風(fēng)、畫素材、看道具能把人屎都累出來！

    現(xiàn)在居然太陽從西邊出來的叫學(xué)生別累著了。
    第(2/3)頁