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    因為看著前面那么多精心繪制的油畫，萬長生再看看自己那熟極而流的群像圖，簡直想繞著走……

    可領導們不干，特別是美術機構的領導主動介紹：“對對對，這就是萬長生的作品，哈哈哈……”

    然后都哈哈哈，因為這會兒都能明白他這作品為什么取名三春暉了嘛。

    感覺在看自己畫作之前，這貨很無恥的先普及了下取名原則。

    當然，萬長生這張五米多長的卷軸畫也很適合很多人看，大家并肩慢慢游移過去，居然發現自己完全能夠看得懂那并不直白的含義。

    九十九個人物，全都是爹媽，在畫著教室窗戶露出點拿書的胳膊、校園圍墻柵欄遮擋住狼吞虎咽的孩子只有筷子頭、停車場后排躺著午休的孩子露一點腳尖，可圍繞這些寒窗苦讀的孩子，是父母捧著飯盒，拿扇子趕蚊子的細節，也有坐在路邊懊惱，恨鐵不成鋼的父母，但更多是踮著腳尖的期待。

    萬長生很擅長畫這種眾生相，他在寺廟墻上畫了多少了，甚至還受到點羅有道的影響，增加不少人物之間相互關聯趣味性，而不是像以前神佛鬼怪之間端端正正的關系。

    譬如總有心大的父母，送了孩子就拿撲克勾搭旁邊的爹媽玩會兒？

    所以在內行看起來可能有點淺薄、四平八穩，可外行看來就挺有趣，畫卷這么長，順著這么看過去，很輕易的就會產生一種閱讀感。

    特別是這么多人物，神態風格各異，總會有那么一兩款讓觀眾會心一笑聯系上什么自己身邊的人，沒準兒就是自己讀書時候的父母樣子。

    很容易觸動。

    于是幾乎不需要萬長生解釋，領導們背著手開始細細的觀摩這張畫。

    真的是認真看。

    萬長生當初作為畢業作品創作的時候，純屬習慣性的投機取巧，他骨子里面的這種山野小民狡黠，畫長點就不能說自己沒有認真對待，可以掩蓋他在構思方面的隨意。

    無論技巧、含義、寓意都極其淺顯。

    但偏偏就是這種淺顯，當功底達到以后，就呈現出來現在這種大巧不工的效果。

    因為萬長生的技巧太嫻熟了，人物形態方面除了說他有點平淡無奇，真的沒法挑出基礎性的問題，所以整張畫哪怕構思簡單，卻靠著足夠多的細節，譬如那個湊在后排車門邊悄悄給孩子打扇的父親，就透出舔犢情深的意趣，每一兩個父母背后就是一個家庭的期許，每個人物都活靈活現的在表達他們對孩子不一樣的教育支持。

    這種關系到千家萬戶的題材又很討巧，來看畫展的幾乎都為人父母，很容易產生共鳴。

    最關鍵還是看得懂。

    看得懂背后蘊含的父母感情。

    堆砌這么多值得看的細節，慢慢走過去，很期待后面又有什么樣的畫面，五米多長看完以后，甚至還想倒回來再看看讓自己印象深刻的畫面。

    于是不光這七八位各部門領導，十多位美術機構的官員在看，后面的藝術嘉賓、大腕，甚至媒體記者攝像鏡頭們也在看，平穩的舉著帶了防抖設備的攝像機，慢慢平穩移動，把整個畫卷給拍攝進去。

    這也是因為畫幅的取巧，這么細長站遠了拍個全景，根本看不清內容是什么，只能這樣湊近了移動拍攝，甚至有人在聯系后勤部門調一套軌道過來！

    有些參展畫家難免就開始思考了，這個年輕人的風光恐怕也不是這么僥幸吧？
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