第(3/3)頁 讓周圍密度過大的住宅區(qū),擁有一大片遛彎消閑的公共場所。 這樣還能最大限度的把綠化植物什么都保存下來。 萬長生就是個(gè)來潑冷水的,嗯嗯嗯的聽大家激動(dòng)萬分匯報(bào)了討論結(jié)果,卻提醒大家寢室關(guān)門熄燈的時(shí)間要到了,趕緊過馬路返校。 讓熱血沸騰,準(zhǔn)備連夜工作的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)氣得差點(diǎn)把他扔到竹廬去。 韓曉敏卻能理解萬長生,想讓大家保持冷靜思考的苦心,笑著只留下少數(shù)骨干設(shè)計(jì)師繼續(xù)腦力碰撞,大部分人還是先撤吧,還提醒大家趁著獨(dú)處的機(jī)會,思索有沒有什么新點(diǎn)子,然后再匯總。 于是等到三天后,萬長生帶著蘇沐楠前往平京的時(shí)候,一月份的平京學(xué)習(xí)考察組也徹底變成了到平京798文創(chuàng)藝術(shù)區(qū)取經(jīng)團(tuán)隊(duì)。 畢竟作為全國最有名的工業(yè)藝術(shù)區(qū),又是發(fā)展得最成熟的文創(chuàng)標(biāo)桿,肯定能夠?yàn)樵O(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)提供很多思路。 在航班上都抓緊時(shí)間開會商量,根據(jù)收集到的各種798藝術(shù)區(qū)資料,分配各自關(guān)注的細(xì)節(jié),力求在短短的考察時(shí)間內(nèi)高效務(wù)實(shí)。 蘇沐楠就坐在這些忙碌的學(xué)生中間,新奇又有點(diǎn)疑惑的看著他們討論跟學(xué)業(yè)不太匹配的工作內(nèi)容。 肯定會忍不住探頭看隔著過道那邊的萬長生,那家伙自從登機(jī)以后,根本不參與這些討論,一直安安靜靜的坐在那手繪自己的東西。 想詢問點(diǎn)什么,可座位隔著距離,這邊前后兩排六張座位都是自己人,那邊就萬長生一個(gè)。 蘇沐楠憋了一路的話,好不容易等到落地往外走才有機(jī)會交流:“我看他們都是低年級學(xué)生……怎么……全都跟研究生似的!” 萬長生回看眼連走路都在討論的小伙伴,得意:“我們這個(gè)教育方法和幼兒園不太一樣,就是盡可能的讓他們多接觸高水平高要求的課題,然后才能逼著大家突飛猛進(jìn)的學(xué)習(xí)。” 蘇沐楠居然聽不出來在調(diào)侃她的教學(xué)方法:“可……我聽他們說起來投資多少多少錢,出錯(cuò)怎么辦?” 萬長生再回頭大聲問:“你們搞工作出過錯(cuò)嗎?” 有四個(gè)大二的是去年參加過教學(xué)倉庫建設(shè)的成員,連忙點(diǎn)頭:“錯(cuò)了!錯(cuò)了!老大,你就不要再說了,我們一定不會再犯錯(cuò),一定會多方求證多方考慮!” 大一那個(gè)負(fù)責(zé)舉著手機(jī)哈哈哈的拍照,他也是今年專業(yè)尖子了,算是破格提拔到設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的好手。 看著這種與眾不同的風(fēng)貌,蘇沐楠終于聯(lián)系到自己身上:“昨天她們邀請我也參加這個(gè)文創(chuàng)培育推廣項(xiàng)目,你能給我解釋一下嗎?” 剩下的時(shí)間,萬長生都在給幼兒園老師介紹如何用書法推廣青少年審美。 可小伙伴們幫忙推著行李一起出來。 卻看見迎接口有個(gè)高大俊秀的男生眼里如同放了光一樣亮起來。 第(3/3)頁