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    剛開始老荊還探頭看兩眼，后來就干脆丟了自己在刻的，過來坐在旁邊和梅姑娘一左一右看。

    和清美研究生的默默無語(yǔ)不同，他不停碎碎念，各種細(xì)節(jié)都在提醒萬(wàn)長(zhǎng)生：“你對(duì)篆文熟悉，那就再好不過，不懂篆文怎么摹印？很多人以為篆刻就是刻章，這是兩回事，對(duì)，對(duì)，這里推深點(diǎn)，停頓下，錯(cuò)刀，哎……舒服！，就是這個(gè)味兒！”

    感覺跟上次在美院上課差不多，只是今天反過來，萬(wàn)長(zhǎng)生專注于刻，荊老師話沒停過，只是他是純粹的細(xì)節(jié)教授。

    要說萬(wàn)長(zhǎng)生刻章的特點(diǎn)確實(shí)也就占了個(gè)快字，這十塊錢一個(gè)，還得連蒙帶哄的吸引游客注意力，所以要說其中有多深的藝術(shù)修養(yǎng)，還真不見得。

    但就像他臨時(shí)開始學(xué)素描，半路出家直接跟上雕塑系研究生的學(xué)習(xí)，都因?yàn)榍懊媸畮啄甏罅康姆磸?fù)練習(xí)積累，已經(jīng)讓萬(wàn)成生沉淀了深厚的基礎(chǔ)，特別是一代代傳下來的篆文，單憑這點(diǎn)他就秒勝好多刻章的。

    況且在進(jìn)入雕塑殿堂之前，萬(wàn)長(zhǎng)生是發(fā)自內(nèi)心的喜歡刻章，沒事兒都會(huì)拿著把玩雕刻。

    但手熟爾啊。

    熟到他這個(gè)地步，那就基本上不存在什么技巧問題了。

    摹印就是看著各種原跡的紅印，翻刻出來。

    那種在腦海里面把篆文鏡像反過來的步驟，對(duì)于新手需要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間去適應(yīng)。

    萬(wàn)長(zhǎng)生則基本已經(jīng)是本能。

    更不用說那些原跡上的刀痕細(xì)節(jié)，在萬(wàn)長(zhǎng)生這里都是可以原樣反應(yīng)的，老荊應(yīng)該是第一次從細(xì)節(jié)上觀察萬(wàn)長(zhǎng)生的篆刻過程，這跟上次課堂上萬(wàn)長(zhǎng)生開玩笑的刻了枚張春燕的姓名章是兩回事。

    那是刻章的人都能做到的基本功底，可現(xiàn)在是要求按照名畫名作上面的印章來摹刻，難度比臨摹畫畫大多了。

    章和印是反的啊。

    可萬(wàn)長(zhǎng)生在碑林里面摹刻了多少年？

    很長(zhǎng)的時(shí)間里，他到觀音廟前擺攤都是為了入世，別把自己呆在碑林里面成了書呆子，其他大多數(shù)時(shí)間都只能摹印，臨摹祖先長(zhǎng)輩、文人墨客們的印。

    這跟那些以刻章為生的手藝人其實(shí)有根本性的差別。

    從一開始，他的篆刻就不是個(gè)飯碗，而是把玩陶冶的愛好。

    這樣的后輩，老荊看得喜不自禁。

    終于還是再提一次：“來吧，來博物院跟著我吧，我還有幾年就退休了，徹底接過我的班吧。”

    萬(wàn)長(zhǎng)生收尾：“我給您培養(yǎng)出一長(zhǎng)串的徒子徒孫來，豈不是更加后繼無憂？”

    老荊實(shí)在：“遠(yuǎn)水救不了近火，而且我這地方的工作又不需要那么多人，兩三個(gè)就夠了，編制也只有這么點(diǎn)，可人少了又容易斷代，你就是最好的接班，你接過去，后面怎么續(xù)上，都是你的事情了，我再也不用操心了，好不好？”

    梅姑娘眼睛亮亮。


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