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    萬長生肯定不愿放棄正在逐漸展開的藝考培訓(xùn)事業(yè)，更不愿放棄越來越找到方向的雕塑創(chuàng)作。

    再說現(xiàn)在才大一，他覺得還有那么多東西要學(xué)，這就仿佛打開了阿里巴巴與四十大盜的寶藏，僅僅拿起其中一方印章，就回去把玩一生？

    見過高山大海，面對這么璀璨的藝術(shù)殿堂，現(xiàn)在萬長生的想法不一樣了。

    回到美術(shù)學(xué)院的時候，系主任更經(jīng)驗老道：“做個掛名弟子吧，又不是非要你一直待在平京，待在博物館里面，這種你應(yīng)該趕緊答應(yīng)下來做個掛名弟子，絕對有百利無一害。”

    萬長生不這么想：“與其說虛頭巴腦的攀關(guān)系，不如實打?qū)嵉臑樽套鳇c事情，如果我們蜀美真能給皇宮博物館輸送篆刻人才，那才是真的有利無害。”

    系主任點頭稱是，又想起來表揚：“總之還是很不錯的，你好好做這個關(guān)于篆刻門類的工作，這幾年高校正在出臺一系列改革措施，我說專長型高級專業(yè)技術(shù)職稱就是給你量身打造的，這事兒絕對沒有問題！”

    面對行政專業(yè)術(shù)語，萬長生有點懵：“什么技術(shù)職稱？”

    系主任都老羨慕了：“教授職稱呀！以前學(xué)歷、資歷、論文各種要求達標(biāo)才能評職稱，我都熬了好久，現(xiàn)在只要有拿得出手的教學(xué)水平跟具體成果，最關(guān)鍵是代表成果跟實際貢獻，篆刻老師就是特殊崗位單列單評的項目，現(xiàn)在就只有你一個人在教篆刻，怎么樣？”

    萬長生肯定沒聽說過象牙塔里面爭奪教授職稱，堪稱最火爆的大戲，甚至對這個教授稱號都沒多感冒：“哦，我還是學(xué)生不合適吧。”

    系主任有主意：“反正你還在修雕塑專業(yè)，這邊加緊完成各項科目提前畢業(yè)唄，那些基礎(chǔ)課程就不用浪費你的時間了，直接交作業(yè)我給你打分！”

    提前畢業(yè)？

    這個終于把萬長生驚到了：“我……這才讀半年，你就叫我畢業(yè)？”

    系主任振振有詞：“又不是叫你馬上畢業(yè)，大一還有很多素描色彩的基礎(chǔ)課程，對你有用嗎？大二的工筆、重彩、白描、花鳥這些課程，你現(xiàn)在能交出來作品嗎？”

    萬長生也承認：“都……可以畫。”

    系主任恨鋼不成金：“那你還浪費時間干什么？只爭朝夕啊，萬長生，既然你有很好的基礎(chǔ)那就不要在這里磨洋工，抓緊時間跟大三進修課程吧，能跟上步伐，下個學(xué)期就盡量準備畢業(yè)創(chuàng)作。”

    萬長生目瞪口呆，自己感覺才上大學(xué)，歡歡都還沒考過來呢，怎么就要畢業(yè)了。

    但是想想這好像又有點道理，反正自己還要在雕塑系持續(xù)學(xué)習(xí)四年多，這邊提前畢業(yè)倒是可以讓自己省下很多不必要的課程時間。

    那些國畫作業(yè)真的畫得有點想吐了，更不用說那些基礎(chǔ)素描課程，對萬長生一點幫助都沒有，難度遠比他在雕塑系畫的低。

    如果當(dāng)初不是選錯了專業(yè)，直接投身到雕塑系，恐怕現(xiàn)在的各方面時間都要寬裕得多。

    可為什么領(lǐng)導(dǎo)這么好心？

    萬長生都有點狐疑了，看自己的系主任。

    國畫系的系主任也一點都沒有仙風(fēng)道骨的氣質(zhì)，扎個馬尾辮頭發(fā)亂得很，更像個畫油畫的瘋子。

    對上目光也不兜圈子：“你這都在雕塑系出了幾件作品了，據(jù)說做了個二十幾米高的大佛，還送作品到平戲去出了風(fēng)頭，國畫專業(yè)的作品呢？到現(xiàn)在為止一個多學(xué)期了，你就交出來這個墻面涂鴉的門神年畫給我？你是要讓我們國畫系被笑掉大牙么？”
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