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    等萬長生簽了合同交了定金，還叫了幾個男生跟他一起下去交接門鎖，順便丈量尺寸，更加細致的勘測現場回來。

    杜雯卻已經和黃敏一幫人商量出來個很具體的輪廓。

    “監獄？”

    萬長生對伙伴們的這種思路簡直匪夷所思，這都哪里跟哪里？

    杜雯卻一改剛走進來時候有點懨懨的感覺，整個人都在發光：“你沒看過多少美劇，不懂，那種下面是個巨大開闊的挑空場地，上面二層是走廊一圈小牢房，這照片上倉庫細長細長的，我們就不用做一圈，半邊二層，二樓是分開的三四間小教室，分別給不同的特殊班使用，下面巨大的空間墻上還能掛了籃球板，或者裝上足球門框，不當教室的時候，就是體育館，充分的讓藝考生們也有鍛煉活動的地方。”

    美術生的優勢就在于，幾乎每個人都能邊說邊畫。

    桌上已經丟了一堆大家隨手畫的草稿，黃敏很興奮：“設計要有主題性，如果只是按照這樣做出來，也不過是個平平常常的教室空間，但我們就是要搞成美式監獄的主題感，很多細節就能借鑒美劇里面出現的監獄牢房，讓人一看就覺得哈哈，很有趣??！”

    萬長生的三觀沒這么扭曲：“做成監獄，好嗎？給家長的感受好嗎？給學生的感受心里舒服嗎？誰愿意在監獄里面上課？”

    眾人卻紛紛好評如潮：“這就是個主題吧，我們在寧州二中的時候，不也體會過這種好像地獄般的錘煉嗎，就是要像監獄一樣嚴苛！”

    “哈哈，主要是用這個來讓學生覺得有趣，其實沒那么嚇人，就會有反差萌吧？”

    “各種細節都按照監獄來，要不要我們再做身校服，囚服的那種……”

    最后這個建議還是被大家一起鎮壓了。

    那估計真的要全國聞名。

    但三間倉庫，如果按照這樣來裝修，整層樓的地面空間，估計能容納兩三千學生同時上課，如果再加上二層十來間小教室，給各種特殊需求的班級上課。

    未來大美培訓校的教室問題，可以說是迎刃而解了。

    更主要還是有趣。

    設計的魅力恐怕就在于此。

    如果僅僅把這倉庫空間改造成教室，平淡無奇的教室，從學生到老師，再到家長，也就不可能在這個點上激發出來什么。

    天馬行空的設計，就像掛在教學樓外面那幅巨大的噴繪那樣，有特色，有吸引力，才會讓身處其中的每個人感到有趣。

    這對大美培訓機構，不啻于又是一次推廣宣傳。

    有哪間學校教室，敢做得像監獄一樣？

    這么一想，萬長生又覺得有可取之處了。

    杜雯還強調：“美式監獄，不是中國的樣子，這就不會被有關部門覺得是影射什么，甚至在很多人眼里，可能都認不出來是監獄，設計師的能力就應該體現在這種掌控力上，似像非像，我又沒說這是監獄，只是恰好有點像，你沒有證據說我什么吧，就是要好玩兒，還很實用?！?

    思忖幾秒，萬長生采取了一個觀音廟廟守該做的方式：“那……就先改造一間出來看看吧，畢竟一間也能容納七八百學生，立刻抓緊時間展開工作，設計！施工！”
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