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    從萬長生走進專業(yè)教室開始，“居心叵測”的二年級女生們就主動熱烈的鼓掌歡迎！

    男生們更像是看戲。

    看傳說中的雙料狀元，又紅又專的先進學生到底能賣弄些什么。

    不過比學生們更熱情的是老師，不是茍老，而是另外一位教授，竟讓當著茍老的面把萬長生的履歷又絮絮叨叨的宣揚了一遍：“……這么優(yōu)秀的學生，作為茍老的關門弟子，能夠來為大家做助教，他在篆刻方面的造詣也有超乎尋常的過人之處……”

    如果不是看茍老不拘言笑的站在旁邊，外人甚至會以為是萬長生駕臨上課呢。

    那滔滔不絕的阿諛之詞顯然是明捧助教，意在茍老：“……是茍老慧眼識珠的挑選了這樣的高材生，這也是師徒雙方的幸運，在這里我們恭祝師徒二人能在我們的書法篆刻專業(yè)上譜寫出更加輝煌的篇章！”

    學生們這時候鼓掌的勁頭明顯和剛才不同。

    萬長生內心更有點哂笑，因為學生們臉上嘲諷的表情更濃了，連女生都有些顯得悻悻然。

    追追小鮮肉，看看寶藏男孩的樂趣多么簡單快樂啊，為什么非要夾雜這些讓人惡心的東西呢？

    這特么是上課！

    不是拍領導馬屁的場合！

    這當然是揣摩上意，知道茍老對萬長生的喜愛，現在不惜溢美之詞，就是討茍老高興嘛。

    馬上就要二十一歲的萬長生就像看一出低劣媚俗的鬧劇，可鬧劇的導演還要讓他參與：“萬同學也來說兩句？”

    什么時候助教也能成為主角了，哪怕沒在大學上過課，萬長生也知道主次之分，為了討好領導真是無所不用其極了，他皮笑肉不笑的開口：“領導您貴姓啊？”

    這位帶著微微波浪分頭的眼鏡中年男人，帶點小胡子，很斯文儒雅的笑著不計較新生的孤陋寡聞：“哦，我是書法篆刻教研組的課題組長，國畫系教授顏從文，叫我顏老師好了……”

    萬長生原本真準備模仿對方這種夸張的滔滔不絕，也立刻用阿諛奉承的語氣反贈一籮筐媚俗的，聞言驚奇：“啊？您還是茍老的上級領導了？”

    二年級學生中有人忍不住撲哧！

    好多人看萬長生的眼光都變了，這家伙不是想象中的那種積極分子啊。

    顏教授滯了下，更添和善的笑容：“茍老是不擔任這些基層俗務，潛心學術，一直都是我的老領導，尊重萬分！”
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