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    說得現實點，給了五十分的加分，就是希望這種好苗子能夠在新的環境繼續發揮帶頭模范作用，各地教育部門都會以得到多少個這種優秀人才為業績，畢竟再更上一層樓出成績的，往往也是這種已經證明了自己的先進分子。

    在所有人，包括茍老的眼中，萬長生就是個不折不扣的先進分子。

    雖然他自己不這么想。

    國畫系的新生們也不這么想，一個月軍訓的時間，大家已經基本上相互認識，更何況有超過十位萬長生的專業強化補習班同學在其中，哪怕有兩三個沒有去文考班，現在對萬長生都是眾口一致的擁護，分到各個寢室、男女生之間，都能保證把萬長生是個什么樣的人，真實的傳遞開來。

    所以除了覺得他是個天才，并不會有那種距離甚遠的等級差別，聞聲立刻夸張的朝著萬長生使勁鼓掌歡呼。

    好像只有夸張點，才能表達他們這種調侃萬長生當官的態度。

    萬長生只能一個勁撓頭，每天要打理培訓校，已經對他的大學生活提出了很高要求。

    現在還要在系上擔任班長？

    他能做的就還是那套戰術：“感謝系領導的支持和信任，嗯，我的實際情況其實大家都知道，我想學的東西很多，想做的事情也很多，所以系里面交給我的重擔我希望能有大家幫助我一起分擔，我們按照什么樣的形式來分成若干個小組吧，每個組有組長和副組長……”

    一共才五十多個學生，他就厚顏無恥的發展了十來個助手，讓新生們自行分組選舉，并不拘泥于自己那些熟悉的文考班伙伴，這就讓人覺得很公平。

    系上領導和班主任都只能說這全國級的優秀學生干部，搞群眾工作確實非同一般。

    萬長生不過是把他去平京開會學到的那一套依樣畫葫蘆而已。

    可等到全體新生到大課教室，參加大一全體介紹會的時候，學院學生會的老師幾乎是同樣的說辭：“鑒于萬長生同學作為全國優秀學生干部的履歷跟豐富的工作經驗，所以擬提請由他來擔任學院學生會副主席一職，希望能夠更好的帶領我們蜀川美術學院的新鮮血液，更好的融入未來的大學學習生涯……”

    全場又是那種歡聲雷動的夸張尖叫鼓掌！

    不光是文考班的伙伴，其他剛認識萬長生的新生都樂在其中。

    就喜歡看萬長生一臉生無可戀還不得不承擔職務的樣子。

    總比那些官迷當官好。

    而且這種態度，很快就被傳染到了高年級。

    萬長生下午就去給茍老的篆刻課當助教去了。


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