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    萬(wàn)長(zhǎng)生平鋪直敘：“識(shí)字有序，先從秦篆、漢隸開(kāi)始，這是比較容易的，然后才古文、籀文這些比較難點(diǎn)的，但我主攻秦篆，太難了別人看不懂，純屬自?shī)首詷?lè)的賣弄?！?

    茍老的表情有些勃然大怒：“這怎么是自?shī)首詷?lè)的賣弄呢？！你在瞎說(shuō)什么！”

    萬(wàn)長(zhǎng)生性子就是：“啊，行行行，您說(shuō)什么是什么吧，這事兒算完了么?！?

    旁邊人真以為這倆吵起來(lái)呢！

    連老童這樣深諳國(guó)畫的都跳起來(lái)準(zhǔn)備護(hù)犢子：“別把你那些學(xué)術(shù)之爭(zhēng)用來(lái)壓個(gè)孩……”

    沒(méi)想到茍老抬頭懟他：“你懂籀文嗎？”

    老童不怕露怯：“不就是石鼓文嗎，我從來(lái)不鉆研這個(gè)，我不懂，我不否認(rèn)這是歷史文化的瑰寶，但也要有個(gè)度，百花齊放的意義就是你可以捍衛(wèi)你對(duì)籀文的尊崇，但不能扼殺或者禁止我對(duì)另外一種藝術(shù)形式的追求！這才叫學(xué)術(shù)自由！”

    茍老竟然當(dāng)著這么多人實(shí)名鄙視老童：“不懂，我跟你說(shuō)個(gè)雞毛……”然后轉(zhuǎn)臉和顏悅色的對(duì)萬(wàn)長(zhǎng)生：“你懂嗎？”

    全場(chǎng)都有點(diǎn)目瞪口呆了，不帶您這么變臉的吧。

    剛才還痛斥這年輕人有才無(wú)德呢。

    這會(huì)兒就忘得一干二凈了，有幾個(gè)熟悉茍老的，眼里已經(jīng)有了變化。

    萬(wàn)長(zhǎng)生依舊平靜：“篆書之美，天地造化，如滿天星斗，篆刻心間……”

    轉(zhuǎn)頭對(duì)老童：“對(duì)，我很贊同您這句話，您不喜歡籀文大篆，但也尊重我喜歡這種文字的追求，篆書說(shuō)到底，體現(xiàn)了象形文字的魅力，直線的安靜安定，曲線的動(dòng)感活潑，夸張變形意趣多，這都是人類在原始時(shí)候?qū)ψ匀唤绾蜕鐣?huì)生活觀察得到的啟示，越深研，仿佛就能想象到那個(gè)飛鳥(niǎo)出林、擔(dān)夫爭(zhēng)道的田園場(chǎng)景，很美的，我建議您有空可以……我刻一封送您?！?

    老童大爽的哈哈哈：“好的好的?！?

    茍老出奇的沒(méi)有怒色，如同喝了二兩好酒的表情還很快活：“你跟這種外行說(shuō)那么多有用嗎？別理他……”

    萬(wàn)長(zhǎng)生回頭正色：“老先生，也許我們?cè)诖笞嫌泄餐膼?ài)好，但正是因?yàn)槟@種態(tài)度，不讓人家知道篆書之美，怎么才能讓這種文化大美廣泛傳播呢？在座這么多人，假設(shè)只有我倆懂，要是我找不到兒女徒弟喜歡繼承，我這一脈就斷了，孤芳自賞、自以為是珍寶的藏在深閨大院不輕易示人，還以為是什么不得了的東西，殊不知外面連地?cái)偵隙假u不掉，根本就沒(méi)人在乎，這才是自欺欺人?！?

    不知不覺(jué)，萬(wàn)長(zhǎng)生開(kāi)始抹掉他外面慣常偽裝的那種溫和甚至圓滑，內(nèi)心何嘗不是把自己對(duì)觀音廟的感受和盤托出。
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