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    與此同時在美術學院的會議室里，也在圍繞這個邊角爆發巨大的爭論：就憑這個斷定，這名學生是在作弊？

    不要激動嘛，十幾年前某校不是出現過有人用這種方式內外勾結打分么？不然怎么解釋這名學生的試卷，其他三個角都沒有圖釘孔，而且素描考卷根本沒有打孔，偏偏只出現在速寫和色彩試卷上呢？

    對啊，我也想問，全場最高分的速寫試卷，在座所有人可以看看，這是不是最高分的試卷，他需要通過作弊的方式來獲取高分嗎？

    你的關注點是不是錯了，我們關注的是有沒有作弊，這跟他畫得好不好沒有關系，我們只看作弊的結果，這個東西出現在這里不合理，也有作弊的案例證明這就是作弊，那么就應該裁定這名學生在作弊，而且由此得到高分，并且要求對參與閱卷的老師分別進行單獨調查。

    欲加之罪何患無辭！他沒有動機作弊！如此優秀的答卷，這張答卷獲得最高分是多少人在場共同決定的？院長你也在，你不表達下意見？

    一頭剛直花白平頭的院長，使勁往后梳理下頭發，好像在借著這個平復情緒：那么最該調查的就是我，題是我出的，照片上模特也是我，這張試卷的高分我更參與了商定，主觀上我認為這個學生沒有作弊的動機。

    誰能想到那兩張速寫的男女照片，其中竟然是這位美院院長親自上陣扮了個農民呢？！

    可剛才強調關注點的校領導搖頭：院長，你不能把你的覺悟和所有老師放到一起吧，參與閱卷的只要有一個人是內外勾結，就會引導成績調整，不能因為基礎好有才華就放過作弊這個行為，德才兼備才是我們高校育人的基本準則，我們現在是確認這張考卷上有作弊的證據！

    老童終于開口：這樣一個莫名其妙附加的作弊痕跡，難道不能是別人栽贓陷害嗎？誰是舉報人？他怎么注意到這個細節的，我覺得有必要查一查。

    校領導堅定：我們要保護跟錯誤犯罪行為作斗爭的同志

    老童哂笑著點支煙：我認識這個學生，優秀，從人品到天賦，還有學習能力都很優秀，我用我的名譽來給他擔保，他沒有作弊。

    對面搖頭冷笑：這不是誰擔保就能逃過懲罰的事情，這是對公平招考制度的巨大傷害，那就應該受到公正的處罰！

    老童直接：放屁！安的什么心，大家都是瞎子吃湯圓，心里有數，這就是栽贓陷害，殃及無辜！

    整個會議室頓時大亂。
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