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    老曹心安理得的溜達過去給林建偉說兩句，又跑別的教室班上去轉悠了。

    杜雯遠遠的觀察兩個男人之間互動。

    下午放學回家時候，她找萬長生詢問：“你跟那個主任老師是怎么回事，我覺得他不僅僅是個培訓學校主任的狀態。”

    當初第一天來她就覺得這倆之間眼神不對。

    萬長生想得簡單：“是個爺們兒，答應過我會協助考進美院，介紹老師指導我，就真心實意在幫我，出發點應該是愛才惜才。”

    杜雯出考題：“那今天這樣的行為你認為是什么。”

    萬長生不會多想：“他幫過我，我就該回報，越不見外的要求回報，反而是知道我不愿意欠人情，再說這世上本來就沒有無緣無故的好感跟愛，付出總得有回報，對吧。”

    杜雯輕輕搖頭：“我覺得不完全是這樣。”

    萬長生也不傻：“那就走著瞧唄。”

    果然，老曹不知道是不是為了偷懶，反正順勢要求萬長生每天給他做速寫助教。

    而且說是助教，實際上全都是萬長生指導，老曹反倒是捧著茶杯清閑，偶爾給林建偉這犟脖子指導幾句。

    也不管教室里面的學生越來越多！

    大美強化培訓補習班有三個，只是為了教室裝不下，才分開上課，大體的課程差不多，有些設計專業多點裝飾設計的課程而已，而且錯開的課程，讓有些哪門課特別差的可以一直調整專攻。

    所以相互串門并不少見。

    這個班的補習生們據說晚上回了寢室都在開始拉線條。

    特別是杜雯也貢獻出自己在公寓畫的那種九宮格，拿了好幾張畫得滿滿當當的過來，貼在教室做示范。

    結果被補習生們珍而惜之的問能不能分別拿幾張回寢室照著練。

    分別對應長短、轉折等各種情況的線條，基本囊括了大部分情形，這才是短期內強化提高速寫的捷徑。

    所以偷偷擠進來的別班學生越來越多。

    這時候大家也才能發現，杜雯那一蹴而就的速寫也不是憑空掉下來的，看看這枯燥至極的單線條，一張下來沒有半小時一小時完不了，而且杜雯介紹是最好別停，跟舞蹈之類一樣，反復練習的目的是讓肌肉形成慣性，只要一拉就自然而然這樣了。

    她這現身說法的吸引力更加不一般，偶爾說得興起還把口罩拉下來比劃！

    有些男生很可能就是奔著這個過來學速寫的！
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