第(2/3)頁(yè)

    真不是侮辱和丑化，他沒(méi)想到城里人會(huì)這么在乎，周圍笑聲也有些戲謔，就趕緊拱拱手不好意思的擦，眼睛瞄其他人！

    有人遮臉，有人挺胸！

    那男生卻連連可惜：“不礙事不礙事，不擦，能不擦么？”

    補(bǔ)習(xí)生們又哄笑。

    萬(wàn)長(zhǎng)生也笑：“所以既知險(xiǎn)絕，復(fù)歸平正，平正險(xiǎn)絕要體現(xiàn)在同一幅作品里面，就如同虛實(shí)轉(zhuǎn)化，才是實(shí)實(shí)在在之后的超拔，才會(huì)臻于繪畫美的妙境……”

    他就沒(méi)擦那男生大板牙，卻順手在旁邊畫了個(gè)假山石，石頭角上正有只蜻蜓在停留。

    寥寥幾筆整個(gè)意境瞬間改變！

    明明剛才看著這么衣著飄逸寬大的男生，帶著粗獷的面部造型，眼角聚精會(huì)神盯著的是這點(diǎn)小景，頓顯可愛(ài)！

    張飛繡花的那種反差萌！

    教室里面只稍微安靜了下，不由自主的好多人齊齊鼓掌！

    說(shuō)不定他們中間好多人都是奔著美術(shù)專業(yè)好就業(yè)來(lái)學(xué)的，哪怕從小也愛(ài)好美術(shù)，恐怕沒(méi)人這么給他們清晰的闡述過(guò)藝術(shù)美，到底是什么樣。

    其實(shí)就在身邊點(diǎn)滴中，一低頭，一凝神，一落葉，只要把這種神韻表現(xiàn)出來(lái)，那就是美。

    一直沉浸在各種應(yīng)試教育中的他們，對(duì)美術(shù)的美字，可能最多體現(xiàn)在那些傳世名作上，到底自己如何跨進(jìn)這個(gè)門檻，今天才感受到了。

    簡(jiǎn)直有點(diǎn)啟蒙的味道。

    所以補(bǔ)習(xí)生們的驚嘆是止不住的，黃敏早就舉著手機(jī)全程錄像了。

    這又提醒不少人拿手機(jī)。

    但在萬(wàn)長(zhǎng)生看來(lái)就習(xí)以為常，像個(gè)做拉面的老師傅一樣熟練，展臂揮灑的同時(shí)不忘結(jié)合實(shí)際：“杜雯你來(lái)給大家展示下你這半個(gè)月練習(xí)的拉線條……”

    戴著口罩的美少女連忙跳起來(lái)，她不適應(yīng)粉筆，拿了鉛筆在自己的畫板上唰唰唰，開(kāi)頭幾下還有點(diǎn)亂，很快找到熟悉的節(jié)奏，就成了熟練演示，哪有以前冷漠的厭世勁兒。

    萬(wàn)長(zhǎng)生提醒：“只有對(duì)這種線條熟悉以后，才能對(duì)大家在勾勒形體時(shí)候有幫助，與其說(shuō)天天這樣勉強(qiáng)的畫速寫，我給大家的建議就是學(xué)杜雯這樣，每天抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)練習(xí)對(duì)線條的感受，你的速寫手感就會(huì)直線上升?！?

    杜雯像是賣跌打藥的托兒：“不影響正常學(xué)習(xí)的，平時(shí)該怎么學(xué)還是怎么學(xué)，睡前花半個(gè)小時(shí)反復(fù)拉線條，長(zhǎng)生做了九種線條示范，照著拉就可以了！”

    萬(wàn)長(zhǎng)生看著自己的助教有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)：“那是因?yàn)槟阋稽c(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有，才做幾種線條示范，大家已經(jīng)有了自己的基礎(chǔ)，稍微注意下就能有提高?！?

    補(bǔ)習(xí)生們卻聽(tīng)懂了，寧可信其有不可信其無(wú)?。骸笆痉?，示范，哪九種線條？”
    第(2/3)頁(yè)