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    葉皓辰一直沉默地坐在座位上，他本不想剛一進入大學就鬧出什么大的動靜來，但是，這位周家豪教授實在咄咄逼人，他無奈的說道：“老師，剛才的事我已經解釋過了，你為何還要咄咄逼人呢！”

    周家豪聽罷，更加認定這小子根本就不會背誦凱恩斯貨幣理論，他又是大笑幾聲說道：“怎么？不會背啊？不會背那你就老老實實的聽課，乖乖的當一個學生，而且，光和我說句不好意思是沒有用的，必須向全班同學道歉！

    正所謂一日為師終生為父，現在的教育雖然不講究尊師重道了，但是，作為一個學生你如果真的感覺到錯了，就要有認錯的態度！我的課你就站著聽吧，一會兒交給我一篇五千字以上的檢查，并且當著全班同學誠懇的道歉認錯，大聲將自己的檢查讀出來，檢討自己的過錯，態度要誠懇，剖析要深刻，一定要從心底深處認識到自己的錯誤！”

    聽到這話，所有人又是唏噓不已，敢情這位周家豪教授也不是好惹的啊，讓一個大學生站著聽課已經夠過分的了，竟然還要當著全班同學的面寫檢查道歉，班里坐著的可是幾百號人啊，這哥們以后還怎么在江大抬得起頭來，這次可真的玩大發了！

    有些學生打心底深處為新來的插班生葉皓辰鳴不平，但是，他們也犯不著為此得罪周家豪教授；而更多的學生則很樂意見到這一幕，紛紛起哄，甚至還高聲叫道：“插班生，你背啊，背不出來就寫檢查道歉吧！”

    周家豪又是直截了當的逼問道：“葉皓辰，你要么背，要么寫檢查道歉！”

    “他嗎的，還從來沒人敢讓老子寫檢查道歉呢，老子看你是個老師給你幾分臉面，沒想到你還蹬鼻子上臉了！”葉皓辰心中罵道，隨即猛然抬頭，緩緩背誦道：“凱恩斯認為，貨幣的實際供給量一般由國家加以控制，是一個外生變量，因此需要分析的主要是貨幣的需求。貨幣的需求動機有以下三點：第一，交易動機……第二，謹慎動機或稱預防性動機……第三，投機動機……”

    當葉皓辰開口背誦出第一個字的時候，整個教室便立即安靜了下來，很多人都開始盯著手機屏幕逐字逐句的對應，看看葉皓辰究竟背得對不對，就連周家豪也迫不及待的拿出課本開始對照。

    幾乎所有人都認為葉皓辰不可能背誦出這么高深的貨幣理論，但是，對照的結果卻發現，葉皓辰竟然在一分鐘的時間內把多達六百多個字的凱恩斯貨幣理論背誦了下來！不僅在文字上一字不差，竟然連其中涉及的數學公式也做了詳盡的解釋！

    在這短短的一分鐘時間內，整個教室都是安靜的，直到他背誦完了，教室依舊沉浸在寂靜中，所有人都不敢相信眼前所發生的這一幕。

    尤其是周家豪，他瞪大了眼睛，臉上紅一陣白一陣，不知道該說什么好了，這本來是他的強項，卻沒想到讓一個插班生如此的輕松簡單的壓過了風頭。

    坐在旁邊的蕭玉舒一會兒看一看手機屏幕，一會兒又呆呆地盯著葉皓辰，這家伙就像是一臺電子機器人一樣，語速均勻吐字清晰的背誦出了這么高深的理論，她聽得最清楚，也知道，這家伙根本就沒有作弊，蕭玉舒在驚訝的同時又不免感到疑惑：這家伙怎么會懂得這么高深的經濟理論呢？他以前究竟是干什么的呀！

    其實，就連蕭玉舒都不知道，葉皓辰之所以能夠背誦出這個所謂的高深理論，全有賴于他剛剛隨手從蕭玉舒課桌下面拿過來的一本有關經濟學的課外讀物，那是蕭玉舒上一周從圖書館借來的。

    巧合的是，葉皓辰剛才饒有興致的翻看了那本書，恰好看到了所謂的凱恩斯貨幣理論，覺得蠻有意思的，便記在了心里。萬萬沒想到，周家豪這家伙考的竟然就是這條理論，這才有力地回擊了周家豪。

    整個教室安靜了一陣之后，忽然又像是炸開了鍋一般，同學們開始紛紛議論開來，一些大膽的學生開始起哄，讓周家豪教授兌現剛才的話，要他當眾向葉皓辰同學道歉。

    “周老師，道歉啊！不用你寫檢查，鞠個躬總可以了吧！”

    “就是啊，周老師，說話得算話啊！”
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