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    王教授還想著今年年底，把副教授頭上的那個(gè)‘副’字摘掉呢，聽院長的意思，這新同學(xué)和校長有什么關(guān)系。

    難道是親戚！

    王教授有種撿到寶的感覺，既然到了他的班，他就有把握和這個(gè)學(xué)生搞好關(guān)系，伺候好了，別說年底，這個(gè)學(xué)期末的職稱評(píng)教，他說不準(zhǔn)就可以一步登天。

    院長在學(xué)校很忙，吩咐交代了王教授幾句后，就瞇著眼離開了，臨走前還向站在講臺(tái)上的洛克打了個(gè)招呼。

    “咳咳，這位同學(xué)，要不你先來個(gè)自我介紹？”王教授盡量讓自己語氣表現(xiàn)的柔和一點(diǎn)。

    下面的教室，坐滿了學(xué)生，約莫看去有一百來人，動(dòng)科院大二年級(jí)兩個(gè)班的學(xué)生都在這。

    所有人都靜悄悄地盯著臺(tái)上的洛克，剛才王教授和院長什么態(tài)度，他們都看在眼里。

    沒有人是傻瓜，所有智商在正常水平線的人心里都在嘀咕，這新同學(xué)，來頭很大？

    被人當(dāng)猴子一樣觀看，洛克的心情很差，他很想一伸手使用斗氣，將這些類人生物全部抹去，但理智告訴他這么做后果很嚴(yán)重。

    “我叫洛克。”說完，洛克不再待在講臺(tái)上，走向下面三排第二個(gè)試驗(yàn)臺(tái)，那個(gè)位置是空的。

    教室里的學(xué)生，還不知道他們剛剛與死神貼面調(diào)了曲華爾茲，一個(gè)個(gè)興沖沖的議論起這位新同學(xué)。

    “洛克，好奇怪的名字。”

    “你們有認(rèn)識(shí)姓洛的人嗎？”

    “有吧，百家姓里好像有洛。”

    “這位同學(xué)什么來頭？”

    “......”

    教室里的場(chǎng)面有些控制不住，講臺(tái)上的王教授數(shù)次扯著喉嚨讓安靜，但效果甚微。

    洛克沒有理會(huì)周圍因他而起的躁動(dòng)，他的注意力，被面前這尊小巧的顯微鏡吸引。

    將試驗(yàn)臺(tái)旁工具槽內(nèi)，一枚試驗(yàn)用的動(dòng)物肝臟切片放到鏡頭前，洛克測(cè)試這個(gè)顯微鏡的放大倍數(shù)。

    “兄弟，手法挺熟練啊~”旁邊，一名觀察到洛克給兔心切片動(dòng)作的男性同學(xué)驚訝道。

    “只有四十倍么。”洛克語氣中頗有些失望。

    阿莎爾魔法師實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的煉金顯微鏡，放大倍數(shù)在五百萬倍~兩千萬倍之間，可以觀察到生物構(gòu)成的元素粒子。

    也好只是四十倍，如果這個(gè)世界能夠做到給每名個(gè)體配備一尊高倍數(shù)顯微鏡，不用太高，五千倍的度數(shù)，洛克就要重新評(píng)估這個(gè)位面的等級(jí)了。

    講臺(tái)上王教授還在訓(xùn)斥學(xué)生們安靜，底下學(xué)生們，有的低頭做小動(dòng)作，有的左右閑聊，有的在寫作業(yè)，亂做一團(tuán)。

    洛克則像個(gè)透明人一樣，默默地翻弄實(shí)驗(yàn)著試驗(yàn)臺(tái)上的種種工具，時(shí)不時(shí)還翻幾頁桌旁的專業(yè)課書籍驗(yàn)證。

    這讓一直留心注意洛克的王教授，松了口氣，放下心來，這學(xué)生還挺刻苦，挺好，不是個(gè)難伺候的二世祖就行。


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