第(2/3)頁(yè) 另外就是建設(shè)一座高塔，也要算下面地基的承重，需要打多深多厚的地基， 另外，就是隨機(jī)排隊(duì)的事情，也和軍事有關(guān)，這個(gè)又涉及到概率學(xué)的問(wèn)題，總之，學(xué)好了算術(shù)，天下的很多問(wèn)題，都可以用數(shù)學(xué)來(lái)解決！”秦懷道接著笑著看著他們說(shuō)了起來(lái)。 “都能夠解決嗎？那我想問(wèn)一下，如果一個(gè)人病了，怎么解決？”這個(gè)時(shí)候，一個(gè)學(xué)生站了起來(lái)。 “哈哈，這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的好，我們就來(lái)討論一下吧，就說(shuō)一個(gè)人病了，我們?cè)撊绾斡脭?shù)學(xué)來(lái)解決，比如，我就說(shuō)一個(gè)非常普通的病，著涼了！最普通的！對(duì)不對(duì)？”秦懷道聽(tīng)到那個(gè)學(xué)生的問(wèn)題，笑著問(wèn)了起來(lái)，那些學(xué)生點(diǎn)了點(diǎn)頭。 “著涼了用藥和其他的處理方式，比如說(shuō)用第一種藥，有六成的人能夠治愈，用第二種藥，有五成人能夠治愈，用第三種藥有四成人能夠治愈， 同時(shí)，不用藥，有兩成的治愈，如果喝熱水有三成人治愈， 那我問(wèn)問(wèn)大家兩個(gè)問(wèn)題，如何確定這個(gè)比例？比如說(shuō)不吃藥兩成人治愈？第二個(gè)，如果我同時(shí)用第一種藥和第三種藥，又有幾成人能夠治愈？”秦懷道微笑的看著他們問(wèn)了起來(lái)，他們你看我，我看你。 接著一個(gè)學(xué)生站起來(lái)問(wèn)道：“先生，不是你說(shuō)的幾成嗎？” “哈哈，是我說(shuō)的，我現(xiàn)在就想問(wèn)大家，如果這個(gè)事情是真的，那么如何確定這個(gè)幾成是真的，是一個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)？”秦懷道接著看著那些人問(wèn)了起來(lái)。 “這個(gè)，需要數(shù)數(shù)吧？”另外一個(gè)學(xué)生說(shuō)了起來(lái)。 “沒(méi)錯(cuò)，數(shù)數(shù)，也就是統(tǒng)計(jì)，這些治療方式當(dāng)中，各有100個(gè)人，給他們用藥，五天之后計(jì)算有多少人痊愈！ 而我問(wèn)的第二個(gè)問(wèn)題，也是如此，征集100人，同時(shí)用兩種藥，看看他們的治療效果， 如果說(shuō)，他們的治愈率低于六成，那么表示同時(shí)用藥，效果并不好，還不如單獨(dú)用藥，可是如果治愈率超過(guò)了六成，達(dá)到了八成，那是不是聯(lián)合用藥更好？”秦懷道接著看著他們問(wèn)著， 那些學(xué)生都是點(diǎn)了點(diǎn)頭。 “算術(shù)，看著好像是和治病沒(méi)有關(guān)系，但是關(guān)系大著呢，這里面就設(shè)計(jì)到了統(tǒng)計(jì)學(xué)，再問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，比如就說(shuō)長(zhǎng)安城外面的那些農(nóng)田吧，假如長(zhǎng)安城的農(nóng)田有10萬(wàn)畝，我問(wèn)問(wèn)大家，這十萬(wàn)畝良田當(dāng)中，有多少田鼠？”秦懷道笑著看著他們問(wèn)了起來(lái)， 那些學(xué)生聽(tīng)到了，你看我我看你，都不知道為何要統(tǒng)計(jì)田鼠的數(shù)量干嘛？ “先生，難道要我們?nèi)?shù)，也不好弄啊，要全部挖開(kāi)了那些田鼠洞才知道，而且10萬(wàn)畝呢！”一個(gè)學(xué)生站起來(lái)開(kāi)口問(wèn)了起來(lái)。 “而且知道了也沒(méi)有用啊！”另外一個(gè)學(xué)生接過(guò)話說(shuō)道。 “怎么沒(méi)用，我知道有田鼠多了，損毀莊家，就該提前動(dòng)手了，你們知道田鼠的繁殖力很強(qiáng)，一旦今年不除掉他們，明年他們的數(shù)量就會(huì)翻出幾倍出去，農(nóng)田里面的糧食，還不夠給它們吃的呢！”秦懷道微笑的看著他們問(wèn)了起來(lái)。 “你們知道田鼠一年繁殖幾窩嗎，一窩幾只，田鼠長(zhǎng)多長(zhǎng)時(shí)間就可以繁殖了？”秦懷道接著問(wèn)著他們， 秦懷道就是想要勾起他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，他們就看著秦懷道。 “田鼠的繁殖能力很強(qiáng)，一只雌鼠年產(chǎn)6到8窩，每窩只，而幼鼠2~3個(gè)月又能生育。 第(2/3)頁(yè)