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    “說來話長(zhǎng)，是因?yàn)椤?

    經(jīng)過劉樂的描述，方緣明白過來。

    他哭笑不得，因?yàn)檫@個(gè)求助心理社的女生，和方緣的經(jīng)歷很相似。

    女生叫丁雪，初學(xué)者精靈是尾立。

    而她遇到的問題也很常見，那就是尾立不敢對(duì)戰(zhàn)，排斥訓(xùn)練，甚至對(duì)這些產(chǎn)生了畏懼心理。

    眼看下周就要開始真正的訓(xùn)練課了，丁雪也急了。

    以尾立現(xiàn)在的狀態(tài)，到時(shí)根本參加不了課程。

    “她不好意思直接找老師，因?yàn)槲以诎嗬锶司夁€不錯(cuò)，丁雪就找到了我……”

    “應(yīng)該沒問題吧？我記得那張宣傳海報(bào)上有寫著能幫助精靈開導(dǎo)心理問題……”

    “當(dāng)然沒問題，這個(gè)忙，我們可以幫。”

    方緣露出笑容，第一個(gè)委托，干嘛不接。

    而且?guī)椭瑢W(xué)的過程，也可以加深自己對(duì)那種精靈的了解，一名合格的訓(xùn)練家，可不能光了解自己的精靈。

    伊布之前也有類似尾立的這種心態(tài)。

    因?yàn)槲ｋU(xiǎn)預(yù)知特性給性格帶來的負(fù)面影響，當(dāng)時(shí)的伊布非常不適應(yīng)訓(xùn)練。

    不過在方緣的誠(chéng)心下，伊布成功克服了過去。

    只不過，尾立產(chǎn)生這種心態(tài)的原因肯定和伊布不一樣就是了。

    方緣有些印象，尾立這種精靈性情好像天生就很警惕，甚至達(dá)到了“神經(jīng)質(zhì)”的地步。

    對(duì)于野生的尾立，用尾巴將自己立起以視察四周的動(dòng)靜已經(jīng)成為了它們的習(xí)慣。

    而一旦發(fā)現(xiàn)異常，它們就會(huì)立刻大叫來通知同伴撤離。

    從這個(gè)習(xí)慣就能看出，尾立并不是那種好戰(zhàn)類的精靈。

    得到方緣的答復(fù)后，劉樂心滿意足的回去了，而課間，方緣也和林靖說起了這件事。

    緊接著，他們?nèi)诉_(dá)成共識(shí)，約定好在中午、晚上放學(xué)的時(shí)候一起幫助一下丁雪和尾立。

    ……

    一上午的時(shí)間很快就過去了，到了中午，在劉樂的帶領(lǐng)下，這個(gè)看起來柔柔弱弱的女生被帶到了心理教室。

    方緣、林靖熱情滿滿的接待起丁雪，讓她受寵若驚。

    “不用擔(dān)心，遇到困難找我們就對(duì)了，就算我們解決不了，還可以求助心理社的指導(dǎo)老師。”方緣笑道。

    高三之前，方緣在心理社團(tuán)中，主要的工作就是跑跑腿，跟著幫幫忙。

    所以，這是他第一次親自幫助其他同學(xué)解決困難，此時(shí)正躍躍欲試呢。

    “謝謝你們。”

    丁雪看到都是同齡人，雖然一開始有點(diǎn)不好意思，可是很快便適應(yīng)了過來。

    同齡人相處就是這一點(diǎn)好處，互相熟悉后，就沒有了那份拘謹(jǐn)感，要是讓丁雪直接面對(duì)老師，她肯定會(huì)非常緊張。

    “社長(zhǎng)，接下來我們要怎么做？”
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