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    一天后，江浩弄好腳本，自己覺得還算比較滿意，不過在上歌劇課的時(shí)候，江浩還是把這個(gè)腳本拿出來，請(qǐng)自己的老師幫忙看看劇情的設(shè)計(jì)是否存在問題。

    艾德布萊恩特教授的水準(zhǔn)非常高，在看過江浩的演出腳本后，指出了幾個(gè)銜接不是很好的地方，并給出改正意見。

    最后，艾德教授看著江浩說道：?jiǎn)潭鳎闩眠@個(gè)很不錯(cuò)，舞臺(tái)效果應(yīng)該非常棒，不過出場(chǎng)人物還是太少了，我覺的增加到20人左右，舞臺(tái)效果會(huì)更好。

    20人，這么多人，達(dá)人秀那邊恐怕不會(huì)提供。江浩有些為難的說道。

    人家只是一場(chǎng)選秀節(jié)目，不可能為了江浩大動(dòng)干戈，找專業(yè)的演員過來，再加上排練，花費(fèi)太多達(dá)人秀劇組肯定不同意。

    資金和人員都不容易解決。江浩道。

    那你有沒有想過，在學(xué)院里組織演出人員，跟你一起登臺(tái)？教授道。

    江浩一愣，自己組織人，排練服裝吃住來回的路費(fèi)，這需要一筆不少的錢，教授，我沒那么多錢。

    艾德教授笑了笑，喬恩，我手里還有一筆學(xué)院活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，如果你把這次的演出，作為學(xué)院課題來做，我可以給你一定的資金支持，還可以給你算學(xué)分，如果你成功晉級(jí)，今年的歌劇課學(xué)分，我給你滿分。

    江浩眼睛瞪大，咦，還有意外驚喜嗎。

    不過，我希望在寫我今年的教學(xué)成果報(bào)告里，加上這次的演出策劃，你覺得如何。教授說道。

    教授們也有工作任務(wù)，推學(xué)生，推歌劇，推藝術(shù)，把歌劇弄上達(dá)人秀，又取得一定成功，完全可以作為今年的教學(xué)成果。

    江浩沒有損失什么，得到資金人員支持，教授享受教學(xué)成果的名聲，各取所需。

    教授，我同意。江浩笑著說道。

    出了教室，江浩給梅林打電話。梅林，我的演出劇本弄好了，要不要來看看。

    好啊，我們?cè)谑裁吹胤揭娒妗Ｃ妨指吲d的說道。

    去我的宿舍如何？

    嗯~~，沒問題。


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